【題目】如圖是雞的受精卵及其胚胎發(fā)育的結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)圖A中的3和圖B中的7的結構名稱是_____,作用是_____.
(2)圖B中的6是由圖A中的[]_____發(fā)育而來的,該結構與和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的[]_____共同構成完整的卵細胞.
(3)兩圖中4的作用是_____.
(4)兩圖中2的作用是_____.
(5)下列四種動物中,與雞的生殖方式最相近的是_____.
A.蝗蟲 B.青蛙 C.龜 D.中華鱘
(6)人工孵化小雞時,為保證能孵化出體格健壯的雛雞,所選用的卵應該是_____.
【答案】 卵黃 為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質 5胚盤 3卵黃 保護作用,還能為胚胎發(fā)育提供所需要的豐富的養(yǎng)料和水分 為胚胎發(fā)育提供氧氣 C 個大而受精的卵
【解析】圖中鳥卵的各部分結構名稱:1卵殼;2氣室;3卵黃;4卵白;5胚盤;6胚胎;7卵黃。
雞卵中的卵細胞指的是卵黃、卵黃膜、胚盤。其中卵黃為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質;卵黃膜指的是細胞膜,具有保護作用;胚盤內有細胞核,是胚胎發(fā)育的場所,將來發(fā)育成胚胎。
(1)圖A中的3和圖B中的7的結構名稱是卵黃為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質。
(2)圖B中的6是由圖A中的[5]胚盤發(fā)育而來的,該結構與和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的卵黃共同構成完整的卵細胞。
(3)兩圖中4卵白具有保護作用,還能為胚胎發(fā)育提供所需要的豐富的養(yǎng)料和水分。
(4)兩圖中2氣室的作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣。
(5)蝗蟲是昆蟲,卵小無殼保護;青蛙是兩棲動物,卵小,無卵殼;龜,是爬行動物,產大型卵,卵有堅韌的卵殼保護;中華鱘是魚類卵小無卵殼,蝙蝠是哺乳動物胎生。因此與雞的生殖方式最接近的是C龜。
(6)人工孵化小雞時,為保證能孵化出體格健壯的雛雞,所選用的卵應該是個大而受精的卵,受精卵才能孵化出小雞,個大的受精卵營養(yǎng)豐富。所提供的外界的條件是適宜的溫度。
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【題目】用圖表的形式梳理知識是一種很好的學習方法,如圖是一個不完整的生物體結構層次,請你完成相關內容:
(1)生物體結構和功能的基本單位是(A)__.
(2)圖中(B)所代表的過程是__.
(3)判斷:(D)代表的結構層次是系統(tǒng),只有動物體具有.__
(4)骨組織屬于下列哪種組織__.
A.上皮組織 B.肌肉組織 C.結締組織 D.神經組織
(5)植物體的結構層次由小到大的順序是__.
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【題目】在一個由水稻、蝗蟲和青蛙組成的封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,若青蛙被大量捕殺,能表示蝗蟲數量變化的曲線圖是(如圖):( )
A. B.
C. D.
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【題目】如圖為苧麻珍蝶生長發(fā)育的四個階段,下列敘述正確的是( 。
A. 苧珍蝶的生長發(fā)育順序為②④①③B. 蝗蟲的生長發(fā)育過程與苧珍蝶相同
C. 苧珍蝶生長發(fā)育各階段的食物相同D. 階段④的發(fā)育過程中需要蛻掉外骨骼
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【題目】4月10日清晨,張浩吃了豐盛的早餐:雞蛋炒米飯、熗生菜、酸奶。上午在學校組織下參加體育中考。1000米測試開始,張浩聽到槍響,立刻沖了出去。最后100米時,雖然他已是大汗淋漓、呼吸急促、腿部沉重,但他仍咬緊牙關,奮力沖刺,取得了好成績。請結合人體部分生理活動示意圖分析作答:
(1)米飯的主要成分是淀粉。淀粉在整個消化道中全部被消化,以終產物a--_________ 的形式進入C系統(tǒng)。正常情況下,血液中物質a的含量保持穩(wěn)定,這一調節(jié)過程中由________分泌的激素能起作用。
(2)C系統(tǒng)中血液里的__________為全身細胞輸送氧,保證了人體的正常生理活動的進行。
(3)D系統(tǒng)能將產生的尿液排出體外。能將原尿中全部葡萄糖再次吸收的生理過程叫_________。
(4)最后100米時,他已是大汗淋漓、呼吸急促,完成這些生理活動的器官或系統(tǒng)主要是_____________(用數字號表示)。
(5)與平時相比,長跑過程中,張浩心跳和呼吸明顯加快,這與腦結構中的______有關
(6)1000米測試時,張浩聽到槍響起跑。這一活動屬于__________反射。完成長跑所需的能量主要來源于_________(填圖中的內容)
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【題目】觀察下圖,回答問題。
(1)甲圖中的[5]主要是由_________組織構成的,能把兩骨牢固地聯(lián)系在一起;
(2)運動時能減少兩骨之間摩擦的結構是[ ]______________。
(3)乙圖中由屈肘動作到伸肘動作時,必須在__________系統(tǒng)的支配下才能完成。
(4)當你用手將食物放入嘴里時,上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是_______________。
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【題目】以下是某班同學設計的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實驗方案:在實驗裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計明亮處和陰暗處的鼠婦數量。
下表是全班八個小組實驗結果:
組數 | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 | 五組 | 六組 | 七組 | 八組 |
明亮處(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
陰暗處(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
(1)該班同學探究的問題是:_________________________________________。
(2)某同學建議挑選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實驗對象,你認為是否可行____________。
(3)統(tǒng)計并計算全班平均值,你得出的結論是_______________。為什么要計算全班平均值___________________________。
(4)實驗結束后,你認為應該怎樣處理鼠婦?______________。
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