【題目】貓頭鷹在森林生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　�。�

A. 生產(chǎn)者 B. 消費者

C. 分解者 D. 消費者和分解者

【答案】B

【解析】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等；生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。故貓頭鷹屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問題：

(1) [1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是____________________。

(2) 在圖A和圖B的動作中，[1]的狀態(tài)分別是____________和______________。

(3) [1]和[2]能相互配合，是在____________的支配下完成的。

(4) 當雙手自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)時（______）

A．都收縮 B．都舒張 C．前者收縮，后者舒張 D．前者舒張，后者收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】逃生演練中，某同學作出的部分反應(yīng)如圖所示，請根據(jù)所學知識回答問題。

（1）圖中X表示______。肌肉相當于反射弧結(jié)構(gòu)中的______。

（2）圖中存在______條反射弧。若傳出神經(jīng)②受到損傷，則肌肉能否收縮？______。

（3）逃生演練這種反射屬于______反射，大腦中參與該反射的神經(jīng)中樞主要有軀體運動中樞、______等。逃生演練中許多同學大汗淋漓屬于______反射。

（4）由圖可知，逃生是______調(diào)節(jié)和______調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。

（5）小明在演練中不小心擦破皮膚，傷口處出現(xiàn)紅腫發(fā)炎現(xiàn)象，這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了免疫的哪個方面的功能？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地野生動物保護部門接到舉報,某餐館近來大肆兜售野味,不少的野生鳥被送上餐桌。執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場,但在餐館內(nèi)卻沒有發(fā)現(xiàn)野生動物。他們靈機一動,到該餐館的垃圾桶中去找,發(fā)現(xiàn)了幾只鳥的足,其形態(tài)如圖所示。執(zhí)法人員根據(jù)這幾只足的形態(tài),斷定該餐館出售的食品中有野生鳥。

你能根據(jù)這幾種鳥足的形態(tài)推測它們的棲息環(huán)境嗎?

(1)標有字母____的足,適于捕捉小動物。

(2)標有字母____的足,適于游泳。

(3)標有字母____的足,適于在樹上攀援。

(4)標有字母____的足,適于奔走。

(5)標有字母____的足,適于在沼澤地或淺水灘中行走。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是花的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是

A. 雄蕊包括②③

B. 雌蕊包括 ①④⑤⑥

C. ⑥是胚珠，將來發(fā)育成種子

D. 一朵花的主要結(jié)構(gòu)是⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的相似之處（ ）

A.體表有外骨骼 B.身體分部

C.身體有許多體節(jié)構(gòu)成 D.靠體壁進行氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)肢動物的主要特征是：身體由很多 構(gòu)成；體表有 ；足和觸角 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（　　）

A. 生物的生活需要營養(yǎng) B. 生物能對外界刺激作出反應(yīng)

C. 生物都能生長和繁殖 D. 所有生物的呼吸都需要氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“離離原上草，一歲一枯榮”。這種生命現(xiàn)象說明生物體具有的特征是

A. 應(yīng)激性 B. 能生長和繁殖 C. 能排出體內(nèi)的廢物 D. 能呼吸

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同步練習冊答案