15.尿液的形成及排出過程中依次流經(jīng)不同器官,正確表示此過程的流程是(  )
A.腎臟→膀胱→輸尿管→尿道B.腎臟→輸尿管→尿道→膀胱
C.腎臟→輸尿管→膀胱→尿道D.腎臟→尿道→膀胱→輸尿管

分析 泌尿系統(tǒng)是由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成,①腎臟-形成尿液;②輸尿管-輸送尿液;③膀胱-暫時貯存尿液;④尿道-排出尿液.

解答 解:泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)如圖:
                 
腎臟中形成的尿液,經(jīng)過腎盂流入輸尿管,再流入膀胱,在膀胱內(nèi)暫時儲存.膀胱內(nèi)儲存了一定的尿液后,膀胱就會繃緊,產(chǎn)生尿意.在大腦的支配下,尿經(jīng)尿道排出體外.所以,從尿液的形成到尿液的排出的器官依次是:腎臟、輸尿管、膀胱、尿道.
故選:C.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握尿液的形成以及排出過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖,①②表示細胞的兩種生理過程,其中②是(  )
A.分裂B.分化C.生長D.衰老

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.青魚、草魚、鰱魚、鳙魚是我國著名的“四大家魚”,下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A.這四種魚都是淡水魚類B.體表覆蓋鱗片,用鰭游泳
C.靠鰓呼吸,鰓內(nèi)有豐富的毛細血管D.口和鰓蓋交替張合是魚在攝食

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.左心室和右心室通過血液循環(huán)間接相通.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.據(jù)圖回答下列問題.
(1)填出圖中下列各部分的名稱.
①關(guān)節(jié)頭,②關(guān)節(jié)囊,③關(guān)節(jié)軟骨.
(2)骨骼肌有受到刺激收縮的特性,但只能牽拉骨而不能將骨推開,因此與骨相連的肌肉總是由至少兩組肌肉相互配合活動的.
(3)關(guān)節(jié)對運動的意義是:在運動中起到支點的作用.
(4)屈肘(圖A)時,[1]收縮,[2]舒張;伸肘時(圖B).[1]舒張,[2]收縮.(填肌肉活動狀態(tài))
(5)運動除運動系統(tǒng)外,還需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),還需要能量,因此還需要消化系統(tǒng)和1呼吸系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

20.如圖陰影部分表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點,能夠填在陰影部分的一項是( 。
A.都是生來就有B.都與遺傳物質(zhì)有關(guān)
C.都與利于適應(yīng)環(huán)境D.都由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、養(yǎng)料和水分,它體現(xiàn)了生物與生物之間有( 。
A.捕食關(guān)系B.合作關(guān)系C.競爭關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.農(nóng)民伯伯在給水稻幼苗施肥時,若一次性施肥過多,會造成水稻幼苗枯萎,甚至死亡,其主要原因是( 。
A.土壤溶液濃度過低,幼苗根毛細胞失水
B.土壤溶液濃度過高,幼苗根毛細胞吸水
C.土壤溶液濃度過高,幼苗根毛細胞失水
D.土壤溶液濃度過低,幼苗根毛細胞吸水

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.1928年弗萊明對青霉素的發(fā)現(xiàn)揭開了人類與病菌抗?fàn)幍臍v史.80多年后的今天,抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“妙藥”.由于抗生素的濫用,無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”.面對病菌,人類將面臨束手無策的尷尬局面.
(1)抗生素藥物必須憑處方購買,它屬于“OTC”嗎?不屬于.
(2)在使用青霉素前必須對患者進行皮試,否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡.過敏反應(yīng)是人體D功能的體現(xiàn).
A.呼吸    B.排泄    C.消化    D.免疫
(3)細菌耐藥的變異,對個體生存有利,并容易遺傳給下一代.因此,“超級耐藥菌”的出現(xiàn),可以用達爾文的進化觀點,“超級耐藥菌”的產(chǎn)生是自然選擇的結(jié)果.
(4)關(guān)于抗生素的使用,以下做法正確的是D.
A.定時服用抗生素以預(yù)防疾病      B.一發(fā)燒就自行服用抗生素
C.為了盡快治好病,加大服用劑量    D.在醫(yī)生的指導(dǎo)下正確使用.

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同步練習(xí)冊答案