4．藻類是生活在水中的植物類群．在顯微鏡下我們可以看到：每條水綿都是由許多結(jié)構(gòu)相同的長筒狀的細(xì)胞相互連接而成的，其內(nèi)有一條螺旋狀的葉綠體．

分析 藻類植物大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地上，種類多種多樣，有單細(xì)胞的，如衣藻、硅藻等，有多細(xì)胞的，如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜等，藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，其中衣藻細(xì)胞內(nèi)有杯狀的葉綠體，水綿細(xì)胞內(nèi)是帶狀的葉綠體，它們的全身都能進(jìn)行光合作用，釋放氧氣，是空氣中氧氣的重要來源．

解答 解：水綿是一種沒有分枝的多細(xì)胞藻類植物，由許多結(jié)構(gòu)相同的筒狀細(xì)胞連接而成的，每個細(xì)胞中有帶狀螺旋排列的葉綠體，全身都能進(jìn)行光合作用，進(jìn)行自養(yǎng)生活．
故答案為：細(xì)胞；葉綠體．

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是明確水綿屬于植物，了解植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．連線：

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．看圖填空
（1）如圖所示，在鳥卵的結(jié)構(gòu)中將來發(fā)育成雛鳥的是[④]．
（2）提供營養(yǎng)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的是[⑦]和[⑧]．
（3）兩棲動物的發(fā)育與鳥類不同，兩棲動物的發(fā)育特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．草履蟲的整個身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成，所以它不能完成呼吸、消化等生理功能．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．形成河蚌貝殼的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．斧足B．鰓C．貝殼外緣D．外套膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是顯微鏡視野中的人體口腔上皮細(xì)胞，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．據(jù)圖可知，刮取的口腔上皮細(xì)胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的
B．圖中口腔上皮細(xì)胞不清楚，可能是蓋蓋玻片時操作不當(dāng)造成的
C．視野中可觀察到口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)
D．視野中光線過強(qiáng)時應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡或光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．植物細(xì)胞生長是因為（　　）
A．細(xì)胞不斷分裂的結(jié)果
B．細(xì)胞從外界吸收了營養(yǎng)物質(zhì)，體積不斷脹大
C．細(xì)胞從外界吸收了營養(yǎng)物質(zhì)，并轉(zhuǎn)化成了自身的組成物質(zhì)
D．細(xì)胞內(nèi)的液泡不斷長大的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人類由來的敘述正確的是（　�。�
A．人類具有動物的基本特征，所以人與動物沒有根本區(qū)別
B．勞動對從古猿到人類的進(jìn)化起了十分重要的作用
C．環(huán)境的變化使古猿進(jìn)化成人
D．古猿適應(yīng)了變化的生存環(huán)境就進(jìn)化成人

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖回答下列問題
（1）圖中[3]是咽，[4]是會厭軟骨．
（2）該圖是人在吞咽時的情況，此時喉上升會厭軟骨就遮住喉的入口，防止食物進(jìn)入氣管．
（3）如果吃飯時隨意談笑，很容易引起劇烈咳嗽，其原因是在吞咽時會厭軟骨來不及蓋下，食物進(jìn)入氣管，就會引起劇烈的咳嗽．

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