【題目】農(nóng)民將收獲的稻谷立即攤開翻曬，直到曬得很干時(shí)才放入倉(cāng)庫(kù)貯存。這樣做的目的是降低（ ）

A.呼吸作用的強(qiáng)度B.光合作用的強(qiáng)度

C.蒸騰作用的強(qiáng)度D.吸收作用的強(qiáng)度

【答案】A

【解析】

呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。據(jù)此答題。

植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣分解有機(jī)物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱。潮濕的種子含水量多，呼吸作用旺盛，釋放大量的能量，堆在一起會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，甚至腐爛。因此農(nóng)民將收獲的稻谷立即攤開翻曬干；曬干的種子，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長(zhǎng)了種子的儲(chǔ)存時(shí)間。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)“探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)記錄

試管

加入的物質(zhì)2ml

水溫°C

滴加試劑

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

淀粉糊、清水

37

碘液

①

2

淀粉糊、唾液

37

碘液

②

3

淀粉糊、唾液

0

碘液

③

4

淀粉糊、唾液

75

碘液

④

（1）寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①_____②_____③_____④_____（要求填寫“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。

（2）1號(hào)試管是2號(hào)試管的_____。

（3）2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明唾液里的_____已將淀粉分解成_____。

（4）3號(hào)、4號(hào)兩支試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明_____。

（5）你對(duì)本實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是_____。

（6）只做一次實(shí)驗(yàn)可以嗎？為什么_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下常見飲食習(xí)慣分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A.“囫圇吞棗”食物不容易被消化

B.“水泡飯”稀釋消化液，不利于食物的消化

C.“食不語(yǔ)”是為了防止食物進(jìn)入食道

D.“想吃啥就吃啥”能夠滿足生長(zhǎng)需求

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從古猿到人的進(jìn)化過(guò)程，按時(shí)間先后順序，各階段的正確排序是（　�。�

①古猿從樹棲生活轉(zhuǎn)為地面生活

②產(chǎn)生了語(yǔ)言

③學(xué)會(huì)制造和使用工具

④四肢行走轉(zhuǎn)為雙足直立行走

A. ①②③④B. ①③④②C. ①④③②D. ①④②③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象描述生物影響環(huán)境的是（　�。�

A.沙漠中生活的駱駝，蹄子寬大

B.魚生活在水中，用鰭游泳

C.大樹底下好乘涼

D.在干旱環(huán)境中生活的植物，根特別發(fā)達(dá)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下面的材料，回答間題，

在18世紀(jì)的英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的森林中，樹干上長(zhǎng)滿了灰色的地衣，在此生活的樺尺蠖的成蟲（飛蛾）的體色多數(shù)是淺色的，少數(shù)是深色的；1950年曼徹斯特污染嚴(yán)重，工廠排出的煤煙殺死了地衣，樹干變成了黑褐色，此時(shí)深色的樺尺蠖變成了常見類型，而淺色的樺尺蠖卻成少數(shù)：

（1）樺尺蛾的體色有深淺之分，這是一種_____現(xiàn)象（填“遺傳”或“變異”）。在生物遺傳學(xué)中，樺尺蛾的體色稱為_____（填“相對(duì)性狀”或“性狀”）

（2）在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的。根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是_____的結(jié)果

A．人工選擇的結(jié)果 B．自然選擇的結(jié)果 C．不能解釋的自然現(xiàn)象 D．動(dòng)物聰明的表現(xiàn)

（3）樺尺蛾的生殖方式是_____生殖，（填“有性”或“無(wú)性”）該生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是后代具有_____的遺傳物質(zhì)，有利于產(chǎn)生_____，為自然選擇提供原始材料。

（4）樺尺蛾的發(fā)育經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期，依次是：受精卵→_____→_____→成蟲，這種發(fā)育過(guò)程稱為_____變態(tài)發(fā)育。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從古猿到人的進(jìn)化過(guò)程中，最有決定意義的階段是（　�。�

A.從樹棲生活轉(zhuǎn)為下到地面生活B.學(xué)會(huì)了制造和使用工具

C.由四肢行走轉(zhuǎn)為雙足直立行走D.產(chǎn)生信息交流用的語(yǔ)言

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的生命活動(dòng)要消耗有機(jī)物，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中分解有機(jī)物、釋放能量的是（ ）

A.葉綠體B.線粒體C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些地區(qū)發(fā)生了手足口病疫情，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，手足口病是由腸道病毒（EV7I)引起的一種傳染病，大多數(shù)患兒是突然發(fā)病，首先表現(xiàn)為發(fā)高繞，體溫多在38℃以上，同時(shí)伴有頭痛，咳嗽，流涕等癥狀。在手、足皮膚或口腔粘膜上出現(xiàn)類似水痘樣的小皰疹。5歲以下兒童，尤其是嬰幼兒容易感染此病。病毒寄生在患兒的咽部、唾液和糞便中，不僅可通過(guò)唾液、噴嚏、說(shuō)話時(shí)的飛沫傳染給別人，還可通過(guò)生活用品及餐具等間接傳染。

(1)引起手足口病的病原體是_____________。

(2)從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來(lái)看：手足口病患者、5歲以下兒童分別屬于___________、________________。

(3)患過(guò)該傳染病的人對(duì)該腸道病毒具有抵抗力，原因是患者體內(nèi)產(chǎn)生_________該免疫屬于_______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案