（2009?濟(jì)南）兒童計(jì)劃免疫程序表中有預(yù)防結(jié)核病的卡介苗，卡介苗對于接種的人體來說屬于（　　）
分析：卡介苗屬于活疫苗，活疫苗指的是用人工定向變異方法，或從自然界篩選出毒力減弱或基本無毒的活微生物制成活疫苗或減毒活疫苗，接種后在體內(nèi)有生長繁殖能力，接近于自然感染，可激發(fā)機(jī)體對病原的持久免疫力．活疫苗用量較小，免疫持續(xù)時(shí)間較長．
解答：解：A、病原體是指使人或動物發(fā)生傳染病的微生物．如果病原體進(jìn)入人體，并且引起了人體的特異性免疫反應(yīng)，那它就是抗原了，卡介苗對于接種的人來說是引起它產(chǎn)生抗體的物質(zhì)，應(yīng)該稱抗原，不符合題意．
B、傳染源指的是能夠散播病原體的人和動物，卡介苗是微生物不再傳染源的范疇內(nèi)，不符合題意．
C、卡介苗是引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)，應(yīng)叫抗體而不是抗原，不符合題意．
D、卡介苗就是刺激人體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體的物質(zhì)，稱為抗原，符合題意．
故選：D
點(diǎn)評：通俗的講就是說病原體引起人長病，而抗原是病原體引起，從而刺激人體長出抗體消滅病原體．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?濟(jì)南）如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，請據(jù)圖回答下列問題：
（l）曲線AB段表示
吸氣
吸氣
時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化；此時(shí)，肋間肌和膈肌處于
收縮
收縮
狀態(tài)，胸廓的前后徑和上下徑都
由小變大
由小變大
．
（2）在坐標(biāo)系中的B點(diǎn)，肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值
相等
相等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?濟(jì)南）下列有關(guān)人體激素的敘述正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?濟(jì)南）[2009年濟(jì)南市中考]鸚鵡羽色的黃色與藍(lán)色是一對相對性狀，若用H表示控制顯性性狀的基因，h表示控制隱性性狀的基因，請據(jù)表回答下列問題：

（1）親代鸚鵡的羽色都是黃色，而后代鸚鵡的羽色出現(xiàn)了藍(lán)色，這種現(xiàn)象叫做
變異
變異
．
（2）根據(jù)表中所示遺傳結(jié)果，從理論上可推斷出鸚鵡羽色的相對性狀中
藍(lán)色
藍(lán)色
是隱性性狀．
（3）試寫出表中親代鸚鵡最可能的基因組成
Hh×Hh
Hh×Hh
；后代中黃色鸚鵡的基因組成有
2
2
種．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?濟(jì)南）如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)亦意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過程．請據(jù)圖回答：
（l）圖中B是指
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，D是指
分解者
分解者
．
（2）碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以
二氧化碳
二氧化碳
的形式進(jìn)行循環(huán)；碳元素通過[②]
呼吸作用
呼吸作用
作用由生物體進(jìn)入無機(jī)環(huán)境．
（3）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是
（單向流動）逐級遞減
（單向流動）逐級遞減
．

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