(2015秋•臨沂期中)下列關(guān)于基因的說(shuō)法,正確的是( )
A.基因就是染色體
B.一個(gè)基因就是一個(gè)DNA分子
C.基因容易被堿性染料染上顏色
D.基因是DNA上的一些片段
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇鹽城解放路實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根的生長(zhǎng)是由于( )
A.根冠不斷產(chǎn)生新的細(xì)胞,分生區(qū)不斷產(chǎn)生新細(xì)胞
B.根冠不斷產(chǎn)生新的細(xì)胞,伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞體積增大
C.伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞體積增大,成熟區(qū)形成了大量的根毛
D.分生區(qū)不斷的產(chǎn)生新細(xì)胞,伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞體積增大
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川遂寧英縣天保片區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的功能是:( )
A.運(yùn)動(dòng) B.營(yíng)養(yǎng) C.保護(hù) D.支持
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省青島市膠州市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•膠州市期末)如圖甲、乙、丁分別是桃樹的枝芽、花和果實(shí)結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙則表示桃樹要結(jié)出桃子必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)重要的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中,能夠發(fā)育成新芽的是[ ] ;桃樹枝條能夠不斷長(zhǎng)長(zhǎng)和長(zhǎng)粗源于枝芽細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的長(zhǎng)大,而枝芽細(xì)胞增多和體積的增大的根本原因是 .
(2)乙圖中,桃花結(jié)構(gòu)的主要部分是 (填序號(hào)),原因是 .
(3)丙圖表示的兩個(gè)重要的生理過(guò)程是 .
(4)丁圖中的[3]由乙圖中的[ ] 受精后發(fā)育而成,而丁圖中的[1]則是由丙圖中的[ ] 受精后發(fā)育而成.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省青島市膠州市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•膠州市期末)如圖所示的曲線是存放水果時(shí)空氣中的氧氣濃度與二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量變化關(guān)系示意圖,你認(rèn)為存放水果以什么狀態(tài)下的氧氣濃度為最好?( )
A.A點(diǎn)的氧氣濃度 B.B點(diǎn)的氧氣濃度
C.C點(diǎn)的氧氣濃度 D.D點(diǎn)的氧氣濃度
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市七年級(jí)上段測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•臨沂期中)下列不能稱作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一片農(nóng)田 B.一座高山
C.一個(gè)城市 D.一群鳥
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市單縣九年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•單縣期末)在顯微鏡使用中,下列操作與其結(jié)果不匹配的是( )
A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋﹣﹣鏡筒較大幅度的上升或下降
B.目鏡選用5×,物鏡選用10×﹣﹣觀察到的物像被放大50倍
C.將平面鏡換成凹面鏡﹣﹣視野變暗
D.換高倍物鏡﹣﹣視野中的細(xì)胞數(shù)目變少
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
(2015•靈臺(tái)縣校級(jí)模擬)保護(hù)生物的 環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的 ,是保護(hù)生物多樣性的根本措施.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省廣安市華鎣市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•華鎣市期末)對(duì)如圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程的分析正確的是( )
A.過(guò)程②表示細(xì)胞分化
B.過(guò)程②主要表示細(xì)胞分裂
C.過(guò)程③主要表示細(xì)胞分裂
D.過(guò)程①表示細(xì)胞分化
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