分析 生物體的某些性狀是由一對基因控制的,當細胞內控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
解答 解:“卷舌為顯性性狀”,則不卷舌是隱性性狀,假設控制卷舌的基因為D,則控制不能卷舌的基因是d,若父母都為卷舌基因型是Dd,遺傳圖解如圖:
,
從圖解中看出,父母都為卷舌,子女可能是卷舌也可能是不卷舌,因此卷舌為顯性性狀,父母都為卷舌,子女不一定都表現(xiàn)為卷舌而不是一定都表現(xiàn)為卷舌.所以題干的說法不正確.
故答案為:×
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無性生殖是經(jīng)過精子和卵細胞的結合而產(chǎn)生后代的生殖方式 | |
B. | 無性生殖是通過卵細胞直接產(chǎn)生后代的生殖方式 | |
C. | 無性生殖只包括分裂生殖和出芽生殖兩種 | |
D. | 無性生殖是直接由母體產(chǎn)生新個體的生殖方式 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物的行為是一個運動、變化的過程 | |
B. | 動物行為的產(chǎn)生是體內多個系統(tǒng)相互作用的結果 | |
C. | 動物的行為都必須通過生活經(jīng)驗獲得,與遺傳因素無關 | |
D. | 研究動物行為的意義在于保護和利用對人類有利的動物,控制和防治有害動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2)(3)(4) | B. | (1)(2)(3) | C. | (1)(2)(4) | D. | (1)(3)(4) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚體表覆蓋鱗片,用鰭游泳 | B. | 蚯蚓身體分節(jié),用肺和皮膚呼吸 | ||
C. | 家兔牙齒分化成門齒和臼齒 | D. | “金蟬脫殼”中的“殼”指外骨骼 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能夠影響環(huán)境 | B. | 生物能夠適應環(huán)境 | ||
C. | 環(huán)境能夠適應生物 | D. | 環(huán)境能夠影響生物 |
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