農(nóng)諺“莊稼一枝花、全靠肥當(dāng)家”。肥料的作用主要是給農(nóng)作物生長提供
A．水B．無機(jī)鹽C．有機(jī)物D．氧氣
B

試題分析：植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽，并通過根、莖、葉的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部分，無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽，含氮的無機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂，含磷的無機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟，含鉀的無機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，故選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們經(jīng)常食用的桃子是由花中的哪個結(jié)構(gòu)發(fā)育來的（　�。�
A．花瓣B．雌蕊C．雄蕊D．子房

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物的根吸收水分的主要結(jié)構(gòu)是                   （   ）
A．根尖的根冠B．根尖的分生區(qū)
C．根尖的伸長區(qū)D．根尖的成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

甲圖中①代表氧氣，②代表二氧化碳，（一）、（二）分別表示植物不同的生理過程，乙圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況（不考慮溫度因素），請回答下列問題：

(1)甲圖中a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的         。
(2)甲圖中b表示莖對水分的運(yùn)輸。剪一段帶葉的莖插入到盛有紅墨水的瓶子中，過一段時間，觀察葉片，發(fā)現(xiàn)          被染紅；取出后把莖切開，發(fā)現(xiàn)莖中的         被染紅。
(3)當(dāng)水運(yùn)輸?shù)饺~片后，一少部分用于植物的生理活動，大部分通過         作用散失到大氣中。
(4)（一）表示的生理過程是        ，在          場所進(jìn)行；乙圖的A點(diǎn)光照強(qiáng)度為零，此時植物不能進(jìn)行         生理過程；B點(diǎn)植物產(chǎn)生氧氣的量和消耗氧氣的量         ，

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農(nóng)諺說“有收無收在于水，收多收少在于肥”，這說明植物的生活需要
A．水和無機(jī)鹽B．有機(jī)物C．維生素D．適宜的溫度

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料，按下圖所示進(jìn)行實驗。請據(jù)圖回答：

(1)該實驗的實驗變量是__________       。
(2)觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測A燒 杯中盛放的是__________。觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因為蘿卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了______ (填“失水”或“吸水”)的過程。
(3)用糖拌西紅柿?xí)r，我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度__________(填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。
(4)作物一次施肥過多，會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最簡便有效的解決辦法是_______________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是（  ）
A．根冠B．分生區(qū)C．伸長區(qū)D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

根伸長最快的地方是分生區(qū)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

與根的生長發(fā)育有關(guān)的部位是（  ）。
A．根冠和分生區(qū)B．分生區(qū)和伸長區(qū)
C．分生區(qū)和成熟區(qū)D．伸長區(qū)和成熟區(qū)

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同步練習(xí)冊答案