【題目】混有蚓糞的土壤,更適宜養(yǎng)花。生物小組自制了“蚯蚓垃圾處理桶”,利用蚯蚓處理果皮、菜 葉等廚余垃圾。觀察中發(fā)現(xiàn),在冬季,十幾條蚯蚓將 50g 垃圾完全分解,需要 15 天的時間。春 季,這些蚯蚓分解相同重量的垃圾,只需要 2~3 天。此探究活動可得出結(jié)論( )
A.蚯蚓以廚余垃圾中的有機物為食B.空氣可影響蚯蚓的生命活動
C.溫度可以影響蚯蚓的生命活動D.蚯蚓的活動可以改變土壤環(huán)境
【答案】C
【解析】
本題是科學(xué)探究題。(1)科學(xué)探究要遵循的一般原則是:單一變量原則和對照原則。①單一變量原則:控制其他因素不變,只改變其中一個因素(要研究的因素),觀察其對實驗結(jié)果的影響。②對照原則:通常一個實驗分為實驗組和對照組。實驗組是接受實驗變量處理的對象組;對照組,也稱控制組,對實驗而言,不接受實驗變量處理的是對照組。
本題探究中,觀察的是同樣數(shù)量的蚯蚓冬季對50g垃圾的分解時間和春季對50g垃圾的分解時間。由此可知,蚯蚓冬季對垃圾的分解時間和春季對垃圾的分解時間可以形成對照實驗,在此對照實驗中的其他條件都相同,只有溫度不一樣,因此變量是溫度。由此可以得出結(jié)論:溫度可以影響蚯蚓的生命活動。故選C。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于青春期的敘述中,正確的是( )
A. 身體完全發(fā)育成熟B. 多種激素作用的結(jié)果
C. 生殖器官不再發(fā)育D. 要多隱蔽自我,少聽他人意見
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物的果實表面覆蓋著果皮,就像一道屏障,保護(hù)著果實內(nèi)部的各種組織。為探究果皮的保護(hù)作用,某同學(xué)設(shè)計了以下實驗,取一個新鮮的番茄果實,用水沖洗干凈后,用牙簽劃破果皮,再把它放入塑料袋中,扎緊袋口。然后,把這個塑料袋放到恒溫箱中,控制溫度為25℃。一個星期后,取出塑料袋,觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛。該同學(xué)得出結(jié)論:果皮對果實內(nèi)部有保護(hù)作用。
(1)該同學(xué)提出的問題是:_________________________________________?
(2)該同學(xué)作出的假設(shè)是:__________________________________________。
(3)該同學(xué)所設(shè)計的實驗方案有一處明顯缺陷,請指出來:__________;并修改完善______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對人類起源和進(jìn)化的敘述,你不認(rèn)可的是( )
A.現(xiàn)代類人猿和人類有著共同的祖先
B.眾多的古人類化石是從猿到人進(jìn)化的有力證明
C.現(xiàn)代類人猿經(jīng)過漫長的年代可以進(jìn)化成現(xiàn)代人類
D.學(xué)會制造和使用工具,并且學(xué)會了使用火,在古人類的進(jìn)化過程中具有重要意義
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《中國詩詞大會》帶動了全民學(xué)詩熱潮,許多詩詞中蘊含著生物學(xué)知識,下列詩句中所反映的生物與環(huán)境之間的關(guān)系,描述正確的是( )
A.春風(fēng)又綠江南岸-生物影響環(huán)境B.種豆南山下,草盛豆苗稀-生物適應(yīng)環(huán)境
C.千里之堤,毀于蟻穴-生物適應(yīng)環(huán)境D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開-環(huán)境影響生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某小組在“探究不同植被對空氣濕度影響”中,得到如下實驗結(jié)果。下列說法正確的是( )
組別 | 裸地 | 草坪 | 灌木叢 |
空氣濕度平均值 | 55.9% | 63.7% | 69.7% |
A.實驗中裸地是對照組B.實驗中灌木叢是對照組
C.該實驗變量是空氣濕度D.裸地應(yīng)給適量灑水再測量,免得數(shù)據(jù)偏小
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列食物鏈正確的是:( )
A.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹
B.蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹
C.草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹→細(xì)菌
D.蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹→細(xì)菌
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