8．云南白藥可用于治療（　�。�
A．跌打損傷B．嘔吐C．腹瀉D．頭痛

分析 服用藥品前要仔細(xì)閱讀藥品的使用說明書，使用說明中的作用與用途（功能與主治）、用法與用量、規(guī)格、有效期、批準(zhǔn)文號、制造單位和注意事項對于安全用藥都是十分重要的．

解答 解：云南白藥是著名的化淤止血、活血止痛、解毒消腫的成藥，據(jù)現(xiàn)代研究證實，可以抗炎、愈創(chuàng)，有利于傷口的消炎和愈合．用于治療跌打損傷．
故選：A

點評 正確理解云南白藥的功能是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是三種血管關(guān)系示意圖，請?zhí)羁眨?br />（1）在這三種血管中，血流速度最慢的是毛細(xì)血管．
（2）管壁較厚、彈性大，管內(nèi)血流的速度快的是動脈血管．
（3）在四肢靜脈的內(nèi)表面，通常具有靜脈瓣，它具有防止血液倒流的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)顯微鏡使用過程中的操作和目的，相符合的是（　�。�
A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡后，調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰
B．使用低倍鏡觀察小魚尾鰭血液流動情況，可看到紅細(xì)胞單行通過毛細(xì)血管
C．觀察人體血涂片尋找白細(xì)胞時，要選擇大光圈和凹面鏡使視野亮一些
D．向左下方移動玻片可使右上方的像移到視野中央

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖一是生物興趣小組對某家庭頭發(fā)（卷發(fā)、直發(fā)）遺傳特點調(diào)查后，繪制的遺傳圖譜，請分析回答：

（1）爺爺奶奶都是卷發(fā)，而爸爸是直發(fā)，在遺傳學(xué)上，這叫變異現(xiàn)象．
（2）在遺傳學(xué)上，人類頭發(fā)的直發(fā)和卷發(fā)是一對相對性狀，據(jù)圖推斷卷發(fā)為顯性性狀．
（3）如果用A、a表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則小甜和她媽媽的基因組成分別是aa、Aa．
（4）小甜的爸爸是獨生子，根據(jù)“單獨二孩”政策，如果再生一個小孩，為卷發(fā)的可能性是50%．
（5）小甜是直發(fā)這個特征是由隱形基因決定的，基因位于圖二中的[A]上；A在生物體細(xì)胞內(nèi)是成對存在的，爸爸體細(xì)胞中A的組成可表示為aa．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不是運動器官的是（　　）
A．魚的鰭B．昆蟲的翅C．鳥的翼D．變形蟲的偽足

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．請閱讀材料并回答問題：
材料一：傳染性非典型肺炎是由冠狀病毒的一個變種（SARS病毒）引起的．其傳播特點主要是通過近距離飛沫、空氣傳播．
材料二：退休教授姜素椿不幸感染了“非典”，患病后，姜教授在自己身上大膽試驗，很多“非典”患者注射其痊愈后的血清，最后戰(zhàn)勝了病魔．
（1）由以上材料可知，姜素椿感染了“非典”，那么，此人在患病前后，在傳染病的流行環(huán)節(jié)上分別屬于易感人群 和傳染源．
（2）從預(yù)防角度看，講究個人衛(wèi)生，對生活和工作場所進(jìn)行通風(fēng)、消毒，這些措施是為了切斷傳播途徑；積極參加體育鍛煉屬于保護(hù)易感人群．
（3）由材料二可知，注射“非典”康復(fù)患者的血清可以抵抗SARS病毒，是因為康復(fù)患者的血清中存在抗體
（4）在免疫學(xué)上，“SARS”病毒相當(dāng)于抗原，進(jìn)入人體后，刺激淋巴（免疫）細(xì)胞產(chǎn)生抗體，人們可據(jù)此研究制造出“非典”疫苗，給易感人群進(jìn)行預(yù)防接種，從而使人獲得免疫力，這屬于特異性免疫．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，蘇楊同學(xué)設(shè)計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入 25 粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如表：
裝置甲乙丙丁戊
場所日光下日光下黑暗中黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃5℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥 
種子萌發(fā)數(shù)量230240 
請回答以下問題：
（1）楊明同學(xué)提出的問題是：水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件？
（2）實驗中棉花和豌豆種子的數(shù)量、培養(yǎng)皿的規(guī)格、環(huán)境的溫度等條件都必須保持一致的目的是控制變量唯一；
（3）為了判斷光照是否種子萌發(fā)的環(huán)境條件，應(yīng)選用甲組和丙組進(jìn)行對照，其中的變量是光照；
（4）甲、乙、丙、丁四組實驗得出的結(jié)論是萌發(fā)需要一定量的水分，不需要光照．
（5）根據(jù)實驗結(jié)論，要在適宜的氣候時播種豌豆并保持土壤濕潤，有利于提高萌發(fā)率．
（6）若要進(jìn)一步驗證低溫能抑制種子的萌發(fā)，可再設(shè)置戊組進(jìn)行對照，該組棉花干濕狀態(tài)應(yīng)該是潮濕．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞是植物體生命活動的基本單位B．植物細(xì)胞都具有線粒體
C．植物細(xì)胞都具有葉綠體D．植物細(xì)胞的細(xì)胞核中都有遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．姚明投籃動作優(yōu)美，他在完成投籃動作時，起支點和動力作用的分別是（　�。�
A．骨、關(guān)節(jié)B．關(guān)節(jié)、肌肉C．肌肉、骨D．骨、肌肉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案