A. | 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡后,調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰 | |
B. | 使用低倍鏡觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)情況,可看到紅細(xì)胞單行通過毛細(xì)血管 | |
C. | 觀察人體血涂片尋找白細(xì)胞時(shí),要選擇大光圈和凹面鏡使視野亮一些 | |
D. | 向左下方移動(dòng)玻片可使右上方的像移到視野中央 |
分析 使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí),顯微鏡的放大倍數(shù)增大,因此視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目由多到少,細(xì)胞體積由小到大;放大倍數(shù)增大但視野變小,故通過的光線變少,因此視野的亮度由亮變暗;
用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支匯集而成的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管;
血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板,紅細(xì)胞的數(shù)目最多,沒有細(xì)胞核;白細(xì)胞的體積最大,數(shù)目最少,具有細(xì)胞核;血小板沒有細(xì)胞核;
在顯微鏡下所成的像是實(shí)物的倒像,據(jù)此解答.
解答 解:A、使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí),顯微鏡的放大倍數(shù)增大,視野的亮度由亮變暗.因此轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰,A不符合題意;
B、毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過;管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換.所以使用低倍鏡觀察小魚尾鰭血液流動(dòng)情況,可看到紅細(xì)胞單行通過毛細(xì)血管,B符合題意;
C、用顯微鏡觀察人的血涂片,在視野中觀察到數(shù)量最多的細(xì)胞是紅細(xì)胞.在視野中清晰地看到許多紅細(xì)胞,卻看不到白細(xì)胞,已知白細(xì)胞比紅細(xì)胞大,所以,移動(dòng)裝片才最有可能觀察到白細(xì)胞,C不符合題意;
D、顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反.所以向左下方移動(dòng)玻片可使左上方的像移到視野中央,D不符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變異性 | B. | 應(yīng)激性 | C. | 趨光性 | D. | 遺傳性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁、液泡、線粒體 | B. | 細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 | ||
C. | 細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體 | D. | 葉綠體、液泡、線粒體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④① | C. | ③④①② | D. | ④②①③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H表示顯性基因 | |
B. | 若H來自母方,則h來自父方 | |
C. | 此個(gè)體表現(xiàn)出來的是H所控制的性狀 | |
D. | h控制的性狀不可能在后代中表現(xiàn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
試管編號(hào) | A | B | C |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 |
試管中的加入物 | 2ml唾液 | 2ml唾液 | |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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