18．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　　）
A．一片農(nóng)田B．一塊草地C．生物圈D．河中的一條魚

分析 在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此可以解答本題．

解答 解：A、一片農(nóng)田，既包括了菜地所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念；
B、一塊草地，既包括了草地所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中的所有生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念；
C、生物圈，是地球上所有的生物與其環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)；
D、河中的一條魚，只包括了生物部分的部分動(dòng)物，沒有其它生物，也沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖為蝗蟲的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）蝗蟲的身體分為[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分，其表面都被覆著 ，該結(jié)構(gòu)的作用是 。

（2）仔細(xì)觀察蝗蟲的結(jié)構(gòu)[1]和[2]，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有許多 ，這也是節(jié)肢動(dòng)物的一個(gè)共同特點(diǎn)。

（3）根據(jù)蝗蟲的呼吸特點(diǎn)，你認(rèn)為可采取怎樣的滅蝗措施？ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．安丘蜜桃果實(shí)的向陽(yáng)面呈出紅色的原因是光照面內(nèi)物質(zhì)呈堿性使花青素變成紅色
B．通過(guò)光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量來(lái)源于光能
C．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物
D．植物進(jìn)行呼吸作用最重要的意義是為自身的生命活動(dòng)提供給能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．填寫下列植物常用的繁殖方法，并與對(duì)應(yīng)的生殖方式用線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有關(guān)青春期的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．身高突增，體重增加B．生殖器官的發(fā)育成熟
C．腦的重量和容量增大D．是身體發(fā)育和智力發(fā)育的黃金時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，常用來(lái)作為重要支持依據(jù)的是（　�。�
A．猜測(cè)B．假設(shè)C．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)D．推論

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．某駕駛員無(wú)視國(guó)家交通法規(guī)明文規(guī)定：禁止酒后駕車．他在一次醉酒駕車后發(fā)生嚴(yán)重車禍，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的全面檢查，發(fā)現(xiàn)他的腰椎折斷、其他部位完整無(wú)損，但是，他仍然無(wú)法行走．可能是神經(jīng)系統(tǒng)受損了．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．玉米是我區(qū)重要的糧食作物．下面關(guān)于玉米的正確敘述是（　�。�
A．玉米是單子葉植物，葉脈為平行狀
B．一個(gè)玉米棒是一個(gè)果實(shí)，一粒玉米是由一個(gè)胚珠發(fā)育來(lái)的
C．在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液，變藍(lán)的部分是胚
D．種子萌發(fā)時(shí)，胚根首先突破種皮發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成莖，胚芽發(fā)育成芽，子葉發(fā)育成葉

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春天受潮的衣物、鞋子和食品上容易長(zhǎng)出絨毛狀的霉，請(qǐng)問(wèn)這些霉屬于下列哪類生物（ ）

A．細(xì)菌 B．乳酸菌 C．霉菌 D．酵母菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案