2．人體呼出的氣體與吸入的空氣相比，二氧化碳增多了，二氧化碳來源于（　　）
A．肺泡B．組織細(xì)胞C．血液D．組織液

分析 呼吸全過程包括四個(gè)方面：肺的通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、血液與組織細(xì)胞間的氣體交換．呼吸的意義是有效地提供機(jī)體代謝所需的氧氣，排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳．

解答 解：人體進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量是由細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時(shí)釋放出來的，即有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量；產(chǎn)生的二氧化碳又通過呼吸排出，如圖所示：因此人體呼出的二氧化碳，其最終來源是組織細(xì)胞．
故選：B．

點(diǎn)評 人體排出的二氧化碳來源于組織細(xì)胞利用氧氣分解有機(jī)物而產(chǎn)生的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣，把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中，這一過程是通過呼吸運(yùn)動(dòng)來完成的．圖（一）為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．請據(jù)圖回答問題．

（1）呼吸系統(tǒng)的主要器官是[1]肺
（2）圖一中3指的是膈肌
（3）圖二中a代表的物質(zhì)是二氧化碳，血液從毛細(xì)血管的4端流到5端后，其成分的變化是氧氣含量增加．此處適于氣體交換的特點(diǎn)是①肺泡數(shù)量多②肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)和彈性纖維③肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．（答出2條即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．看圖填空．

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的嫁接方式，屬于無性生殖．
（2）圖一所指的是（枝接），圖二所指的是芽接．兩者的區(qū)別是圖一是用（枝條）做接穗，圖二是用芽做接穗．
（3）圖一和圖二中，應(yīng)使接穗和砧木形成層緊密結(jié)合，以確保接穗的成活．
（4）蘋果、梨、桃、柿樹等任答二種即可等很多果樹都是利用這種方式繁育優(yōu)良品種的．（列舉兩例）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．地震后，有些人長時(shí)間被深埋廢墟但最終獲救．這些幸存者當(dāng)時(shí)生命得以延續(xù)的最必須的營養(yǎng)物質(zhì)是（　　）（　�。�
A．水B．蛋白質(zhì)C．糖類D．脂肪

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省騰沖市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖．據(jù)圖回答：

（1）它的身體分為____________ 、_____________、_____________。

（2）體表具有___________，能保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟的器官，并防止____________，以適應(yīng)陸地生活。

（3）蝗蟲共有______________對足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的【 】__________。

（4）蝗蟲的翅共_____________對。

（5）圖中序號_____________表示的結(jié)構(gòu)為氣門，將蝗蟲胸部、腹部浸入水中，一段時(shí)間后蝗蟲會死亡，這是因?yàn)榛认x呼吸時(shí)氣體出入身體的門戶被淹沒所致。

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．人體內(nèi)與呼吸有關(guān)的肌肉是（　�。�
A．肋間肌和膈肌B．背部肌肉C．胸部肌肉D．腹部肌肉

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒能力．這個(gè)事實(shí)說明，控制生物性狀的基本單位是（　�。�
A．基因B．DNAC．染色體D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．優(yōu)生優(yōu)育就是選擇胎兒性別．×（判斷對錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊答案