4．在“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是（　�。�
A．濕度B．溫度C．光D．周圍的環(huán)境

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：對(duì)照試驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一變量，因此在“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是光．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照試驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．下面是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)（圖甲）和顯微鏡結(jié)構(gòu)（圖乙）示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中A表示細(xì)胞分裂過(guò)程，經(jīng)過(guò)B過(guò)程形成了組織．
（2）葉肉細(xì)胞與甲圖所示細(xì)胞相比，還有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)．
（3）制作臨時(shí)裝片觀察甲圖中所示細(xì)胞時(shí)，為保持細(xì)胞的原有形態(tài)需要滴加生理鹽水．
（4）如果觀察過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗，應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器或[⑤]反光鏡．
（5）若要使視野中的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．克隆技術(shù)屬于（　�。�
A．有性生殖B．無(wú)性生殖C．組織培養(yǎng)D．都不對(duì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．蝗蟲的發(fā)育要經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲3個(gè)時(shí)期，若蟲與成蟲的區(qū)別主要表現(xiàn)在--（　�。�
A．若蟲身體較小，生殖器官?zèng)]有成熟B．若蟲身體較小，無(wú)翅，無(wú)外骨骼
C．若蟲身體較小，生殖器官發(fā)育成熟D．若蟲身體較小，有翅，有外骨骼

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)血液的敘述，正確的是（　�。�
A．B型血的人可以接受AB型的血
B．人體出現(xiàn)炎癥時(shí)，血液中白細(xì)胞會(huì)比紅細(xì)胞多一些
C．血液靜置分層，上層是血漿，下層是血細(xì)胞
D．成熟的紅細(xì)胞和白細(xì)胞都沒(méi)有細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．艾滋病病毒能攻擊和殺傷人體內(nèi)的免疫細(xì)胞，使人體的免疫功能缺損，患者死亡率極高．目前對(duì)于艾滋病的防治應(yīng)以（　　）
A．預(yù)防保護(hù)為主B．設(shè)立隔離區(qū)為主C．特效藥治療為主D．注射免疫針為主

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．生物圈是地球上所有生物的總稱．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列四個(gè)選項(xiàng)中，正確表示食物鏈的是（　　）
A．陽(yáng)光→草→兔→鷹B．鼠→蛇→鷹C．蛇→青蛙→昆蟲→草D．草→兔→鷹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某人受傷需要輸血，在檢驗(yàn)血型時(shí)發(fā)現(xiàn)，此人的血與A型血清有凝集反應(yīng)，與B型血清無(wú)凝集反應(yīng)，那么應(yīng)該給此人輸入的血型是（　�。�
A．A型B．B型C．AB型D．O型

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案