A. | 調(diào)查法 | B. | 模擬實(shí)驗(yàn)法 | C. | 比較法 | D. | 科學(xué)推測(cè) |
分析 調(diào)查法科學(xué)探究常用方法之一,比較法、模擬實(shí)驗(yàn)法和科學(xué)的推測(cè)等是生物研究常用的方法.
解答 解:A、調(diào)查一般是在自然的過(guò)程中進(jìn)行的,通過(guò)訪問(wèn)、座談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)和查閱書(shū)面材料等方式去搜集反映研究對(duì)象的材料.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).要了解動(dòng)物在人類生活中的作用,常用的科學(xué)方法是調(diào)查法.
B、在難以直接拿研究對(duì)象做實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)用模型來(lái)做實(shí)驗(yàn),或者模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),叫模擬實(shí)驗(yàn).
C、比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照,確定它們的相同和不同之處.通過(guò)對(duì)各個(gè)事物特征的比較,可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì).
D、科學(xué)的推測(cè)需要有確鑿的證據(jù),憑空想像是站不住腳的;還需要有嚴(yán)密的邏輯;也需要有豐富的聯(lián)想和想像.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 在科學(xué)探究中,提出問(wèn)題、作出假設(shè)是基礎(chǔ);觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是獲得事實(shí)和證據(jù) 的多種途徑;推理、判斷是得出結(jié)論.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧 | |
B. | 該反射的⑤神經(jīng)中樞位于脊髓 | |
C. | 完成該反射的活動(dòng)路徑為①→③→⑤→④→② | |
D. | 若③受損,則人有感覺(jué)無(wú)運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鼻粘膜能吸收部分氧 | |
B. | 鼻是專門(mén)的呼吸器官 | |
C. | 鼻粘膜有嗅細(xì)胞,能感知?dú)怏w的刺激 | |
D. | 鼻毛、鼻腔粘膜對(duì)吸入的空氣有溫暖、清潔和濕潤(rùn)的作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a、b、c、d四種生物的共同祖先是e | |
B. | 在地層中出現(xiàn)最早的生物是e | |
C. | a一定比c高等 | |
D. | 較a和e而言,a和b間的親緣關(guān)系更近 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物 | B. | 脊柱動(dòng)物和無(wú)脊柱動(dòng)物 | ||
C. | 有脊椎動(dòng)物和無(wú)脊柱動(dòng)物 | D. | 脊柱動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肥豬肉 | B. | 番薯 | C. | 黃豆仁 | D. | 綠橙 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛、羊、馬、豬、狗、雞是人類為了經(jīng)濟(jì)或其它目的馴養(yǎng)而來(lái)的 | |
B. | 虎、猴、鼠、蛇是人們所熟知的野生動(dòng)物 | |
C. | 在十二生肖動(dòng)物中,雞屬于鳥(niǎo)類;龍和蛇屬于爬行類;其他都屬于哺乳類 | |
D. | 龍是集許多動(dòng)物特征于一體的“人造物” |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)年的生活習(xí)慣 | B. | 自然選擇 | C. | 人工選擇 | D. | 遺傳 |
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