【題目】下面的植物中，不需要人工施加含氮肥料的是（ ）
A.青菜
B.豌豆
C.西紅柿
D.卷心菜

【答案】B
【解析】解：大豆、花生等屬于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能夠固氮的根瘤菌與植物共生，根瘤菌將空氣中的氮轉化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使得植物生長良好，而植物則為根瘤菌提供有機物，因此種植豆科植物時不要施加氮肥．可見B符合題意．
故選：B

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析。

⑴如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，結果木條復燃了，由此得出的結論是：①號試管內(nèi)含較多的 (氣體)。

⑵如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行 作用。上述實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置 ，該實驗的變量是 。

⑶在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行 作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖的 中的導管自下往上運輸來的。

⑷如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時。將塑料袋中氣體通入2號試管，結果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結論是：植物進行了 作用，釋放出 （氣體）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為保證消化系統(tǒng)正常發(fā)揮功能，進食時應（ ）
A.細嚼慢咽
B.談笑風生
C.邊想問題
D.邊做運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是“板藍根顆粒說明書”部分內(nèi)容，請仔細閱讀并回答下列問題

（1）對于購買“板藍根顆粒”，小方和小蘭有不同的看法。小方說：“沒有醫(yī)師的處方，不能亂買�！毙√m說：“這是非處方藥，可以自己購買�！彼麄z誰說的有道理？__。該同學判斷的理由是_____。

（2）小軍不小心擦破了皮膚，回家后立即泡了一包板藍根顆粒并喝了下去，他的做法有何不妥之處？________

（3）小李聽人說“中藥無副作用”，為了預防感冒，他每天都喝板藍根沖劑。這種做法是否合理？_____。請說明你的理由：__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的心臟共有四個腔，其中腔壁最厚的是（ ）
A.左心室
B.右心房
C.左心房
D.右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖,請分析回答:

(1)動物細胞模式圖是________,植物細胞模式圖是________；

(2)圖中a是________，c是________，d是________ （填寫結構的名稱）；

(3)由圖可知，動物細胞沒有而植物細胞有的結構是：________、________、________（填寫結構的名稱）；

(4)兩種細胞結構中，可控制物質(zhì)進出的結構是________（填寫結構的名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鳥宿池邊樹，僧推月下門”，這句詩描寫了和尚在月光下輕輕推開寺門的美 妙情景。如圖是人的伸肘和屈肘動作，關節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）和尚在推門這個動作中，肌肉提供動力，骨相當于杠桿，肘關節(jié)相當于_____;推門不僅 需要多組肌群的配合：肱二頭肌由_______，肱三頭肌由__，（填字母）還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào) 節(jié),還需要消耗能量。

A．收縮→舒張 B．舒張→收縮 C．收縮→收縮 D．舒張→舒張

（2）和尚進寺廟后，隨手關上門，提起一扇石磨擋住門。當他的手臂垂直于地面提起石磨的 那一刻時，圖中的 1 和 2 又分別處于什么狀態(tài)_____．（填字母）

A．收縮 舒張 B．舒張 收縮 C．收縮 收縮 D．舒張 舒張

（3）圖丙是人的關節(jié)模式圖，與關節(jié)的牢固性有關的結構有[ ] 和韌帶。

（4）他患了關節(jié)炎，感覺關節(jié)脹痛。他找出針管，用針管從關節(jié)中抽出大量渾濁的滑液，其原因是[ ]_____的分泌功能異常，致使關節(jié)腔中滑液過多。

（5）他抽完滑液，休息了一會，感覺舒服多了。他起身拿起桑葉喂蠶，蠶筐邊扒著一只蟑螂， 一只蜘蛛正在結網(wǎng)。從分類上來說，蠶、蟑螂、蜘蛛都是屬于_____（環(huán)節(jié)、節(jié)肢、爬行）動物， 因為它們的體表都有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)。蜘蛛結網(wǎng)是屬于_____行為（防御 行為，先天性行為，學習行為）。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放 “氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。能散發(fā)這種 “氣味 ”的物質(zhì)在生物學上叫 ________ ，這 一實例表明了動物個體間能夠進行_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關系，圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關系．請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒有表示出的生物成分是___________；它包含_______條食物鏈．此生態(tài)系統(tǒng)中_____________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

（2）圖乙中，a、b、c、d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是__________。

（3）圖丙中，A圖表示__________關系，圖甲中的哪兩種生物間的關系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖_________。

（4）提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是__________________________。如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關系看，這種現(xiàn)象屬于____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在使用顯微鏡中，目鏡選用的5×，物鏡選用的10×，則物像放大的倍數(shù)是（ ）

A．50 B．15 C．5 D．10

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同步練習冊答案