9．試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，下列實(shí)驗(yàn)中，所用試劑不能很好地達(dá)到使用目的是（　　）
  實(shí)驗(yàn)名稱 所用試劑 使用目的
 A 觀察酵母菌臨時(shí)裝片 碘液 染色
 B 綠葉在光下制造淀粉清水 溶解葉綠素
 C 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 生理鹽水 保持細(xì)胞形態(tài)
 D 比較水果蔬菜中共維生素C的含量  高錳酸鉀溶液 與維生素C反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

分析 本題考查課本上一些實(shí)驗(yàn)的操作步驟，只有對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行理解掌握，才能解決本類綜合題目．

解答 解：A、觀察酵母菌臨時(shí)裝片，利用碘液染色，可以看到其體內(nèi)的淀粉粒等，試劑選擇正確，A正確；
B、綠葉在光下制造淀粉，溶解葉綠素需使用酒精，而不能用清水，B錯(cuò)誤；
C、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，滴加生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)，C正確；
D、比較水果蔬菜中維生素C的含量，使用 高錳酸鉀溶液，維生素C與高錳酸鉀溶液反應(yīng)，使其褪色，效果明顯，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握生物試驗(yàn)中試劑的選擇與應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某自然保護(hù)區(qū)是我省最重要的濕地生態(tài)系統(tǒng)．保護(hù)區(qū)內(nèi)植物資源豐富，不僅是魚、蝦、貝類的棲息地，更是鳥類的天堂．每年都有成千上萬的越冬候鳥飛臨此地棲息，[其中包括白腰杓鷸、紅腹濱鷸、紅嘴鷗、金腰燕、白鹡鸰等118種珍稀物種]．
（1）資料中所提到的動(dòng)物，屬于無脊椎動(dòng)物的是蝦、貝．
（2）資料中[]部分體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類的多樣性．
（3）白腰杓鷸等鳥類飛臨此地棲息，靠的是發(fā)達(dá)的胸肌牽動(dòng)雙翼完成的．
（4）紅嘴鷗是鷗形目鷗科的動(dòng)物，金腰燕是雀形目燕科的動(dòng)物，白鹡鸰是雀形目鹡鸰科的動(dòng)物，那么，白鹡鸰與金腰燕的共同特征更多．在結(jié)構(gòu)層次上，這些鳥類比紅樹林植物多了系統(tǒng)．
（5）目前鳥類的生存因棲息地的破壞而不斷受到威脅．因此，保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．若要更新低產(chǎn)、劣質(zhì)的蘋果樹，最快的方法是（　　）
A．用種子繁殖B．全部換栽C．果枝扦插D．果枝嫁接

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．“葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，葉片經(jīng)酒精脫色并滴加碘液后，遮光和不遮光部分顯示的顏色分別是：（　�。�
A．藍(lán)色  藍(lán)色B．藍(lán)色  不變藍(lán)C．不變藍(lán)  不變藍(lán)D．不變藍(lán)  藍(lán)色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．在細(xì)胞分裂的過程中，關(guān)于染色體的變化的敘述不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的形態(tài)和數(shù)目變化明顯
B．新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同
C．染色體數(shù)量存在一個(gè)加倍的過程
D．染色體數(shù)量的變化使新細(xì)胞中的DNA含量加倍

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人的膝跳反射示意圖，據(jù)圖回答：
（1）構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，它的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分． 
（2）完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為反射�。窠�(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是：①→②→③→④→⑤（用序號(hào)作答）．
（3）完成膝跳反射的神經(jīng)中樞位于脊髓 （填“脊髓”或“大腦”）．
（4）膝跳反射屬于非條件反射（填“條件反射”或“非條件反 射”），是生來就具有的比較低級(jí)的反射活動(dòng)．
（5）與語言文字有關(guān)的反射是人類特有的復(fù)雜反射，其神經(jīng)中樞是在大腦皮層．請(qǐng)?jiān)嚺e一例談虎色變．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．與花生相比，牛特有的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．2016年4月16日，日本發(fā)生里氏7.3級(jí)大地震，造成的巨大災(zāi)難不可估計(jì)，災(zāi)害后，隨時(shí)都可能爆發(fā)多種傳染病，為了預(yù)防傳染病，對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行大范圍消毒給災(zāi)區(qū)群眾注射疫苗等預(yù)防措施顯得尤為重要．請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答問題：
（1）各種傳染病能夠在疫區(qū)流行，必須同時(shí)具備的環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑和易感人群；
（2）在預(yù)防傳染病的措施中，注射疫苗屬于保護(hù)易感人群，它是利用人體的第三道防線建立起特異性（填“特異性”或“非特異性”）免疫；
（3）在震區(qū)會(huì)有很多人受傷，若發(fā)現(xiàn)傷員流出的血呈暗紅色，速度較慢，可判斷這是靜脈血管出血，此時(shí)要盡快撥打急救電話120；若因出血過多而需要大量輸血時(shí)，應(yīng)遵循的輸血原則是輸同型血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．當(dāng)我們呼氣時(shí)，肋間肌、膈肌的活動(dòng)狀態(tài)是（　�。�
A．收縮、舒張B．舒張、收縮C．收縮、收縮D．舒張、舒張

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