19．注射乙肝疫苗可增強(qiáng)人體的特異性（特異性/非特異性）免疫力，從而使人不再患由乙肝病原體引起的疾病，預(yù)防接種的目的是保護(hù)易感人群．

分析 根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的．

解答 解：（1）注射乙肝疫苗后，疫苗會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而對(duì)肝炎病毒起到拮抗作用，而對(duì)其它的病原體不起作用．因此這種免疫屬特異性免疫．
（2）預(yù)防傳染病的一般措施：控制傳染源：“五早”（早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離）、消滅病畜；切斷傳播途徑：搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生、消滅傳播媒介；保護(hù)易感人群：預(yù)防接種、加強(qiáng)鍛煉不與傳染源接觸．綜上所述，預(yù)防接種的目的是保護(hù)易感人群．
故答案為：特異性；易感人群．

點(diǎn)評(píng) 此題考查對(duì)預(yù)防傳染病的一般措施的認(rèn)識(shí)．控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．根據(jù)生物的特征判斷，下列各項(xiàng)中不屬于生物的是（　　）
A．梅花鹿B．鐘乳石C．珊瑚蟲(chóng)D．馬尾松

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．組織→器官→細(xì)胞→個(gè)體B．細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體
C．組織→細(xì)胞→器官→個(gè)體D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列哪種認(rèn)識(shí)是不正確的（　�。�
A．青少年要提高自我保護(hù)意識(shí)，拒絕毒品
B．生病后可不去醫(yī)院看病，自行買(mǎi)藥醫(yī)治即可
C．吸煙不但危及自身健康，而且影響他人健康
D．選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)休閑項(xiàng)目，堅(jiān)持鍛煉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年吉林省等五校八年級(jí)上第一次教育考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物界中最大的類(lèi)群是（ ）

A．軟體動(dòng)物 B．線形動(dòng)物

C．節(jié)肢動(dòng)物 D．腔腸動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．古代長(zhǎng)期在海上航行的人，最有可能缺乏的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列四幅圖中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列事例不屬于自然選擇的是（　�。�
A．變色龍的體色會(huì)隨著外界環(huán)境的變化而變化
B．長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸的形成
C．克隆羊多利的培育過(guò)程
D．加拉帕戈斯群島上的地雀喙的形狀為適應(yīng)不同的食性而有很大區(qū)別

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案