15．在計劃免疫中，接種百白破疫苗不能預(yù)防的疾病是（　�。�
A．百日咳B．白喉C．破傷風D．結(jié)核病

分析 疫苗是減毒的、低毒的、滅活的病原體制成的生物制品，計劃免疫是指有計劃的進行預(yù)防接種，以達到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的．

解答 解：計劃免疫是指有計劃的進行預(yù)防接種，以達到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的．疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒病毒，注射到人體后能刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高預(yù)防疾病的能力．如接種百白破疫苗可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷風這三種疾病，因此接種百白破疫苗不能預(yù)防的疾病是結(jié)核病．
故選：D

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握常見的疫苗及其作用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．成語、民間諺語中包含豐富的生活學知識．從成因上看，下列成語所體現(xiàn)的動物行為與“望梅止渴”不同的是（　�。�
A．鸚鵡學舌B．驚弓之鳥C．老馬識途D．蜻蜓點水

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．一只狗已對鈴聲建立了分泌唾液的條件反射，這只狗將來遇到燈光一定會產(chǎn)生分泌唾液的反射．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．生活處處有探究，簡簡單單做實驗．生物興趣小組的同學利用氣球作為材料做了如下趣味橫生的生物實驗．
（1）圖 1是同學們制作的膈肌運動引起胸廓容積改變的模型．甲表示吸氣過程，此時“膈肌”處于收縮狀態(tài)．

（2）圖2是同學們設(shè)計的觀察酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象的裝置．一段時間后，擠癟的氣球漸漸鼓起來的原因是酵母菌進行呼吸作用（發(fā)酵）分解葡萄糖產(chǎn)生了二氧化碳．
（3）圖3是同學們利用氣球等廢舊材料制作的眼球結(jié)構(gòu)模型． 若要模擬看近處物體時眼球的狀態(tài)，應(yīng)使模擬睫狀體的彈簧收縮，此時氣球A （“A”或“B”）模擬的晶狀體曲度變大，物像正好落在黃色色鐵絲模擬的視網(wǎng)膜上．
（4）借助氣球大致測量肺的容積．
方法一：用圓氣球、軟尺測量肺的容積
盡力吸氣后，向圓氣球內(nèi)盡力呼氣，直到不能呼出為止，扎緊氣球．用軟尺測量圓氣球的最大周長為C厘米，根據(jù)數(shù)學公式計算出圓氣球的體積為（毫升）．需要說明的是，即使盡力呼氣，還會有 1500 毫升的氣體存留在肺中不能排出．
根據(jù)以上提示，計算出肺的容積為毫升．
方法二：用排水法測量肺的容積
材料器具：大燒杯、大氣球、軟管、臉盆、量筒、沙子；請水．
方法步驟：
①將適量沙子裝入大氣球，連接上軟管后，放入大燒杯內(nèi)．
②將大燒杯放入臉盆內(nèi)，并且將大燒杯注滿水，注意水不能流到臉盆中．
②吸一口氣，然后對著軟管向大氣球內(nèi)盡力呼氣，直到不能呼出為止．
④將從燒杯中溢出的水取出，用量筒測量其體積．
⑤計算出測試者肺的容積．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．通過觀察人的心臟結(jié)構(gòu)模型，可以看到與主動脈相連的是（　　）
A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生物中，屬于真菌的是（　　）
A．葫蘆蘚B．海帶C．蘑菇D．大腸桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．雞卵的結(jié)構(gòu)中，主要營養(yǎng)部分是（　�。�
A．卵白B．卵黃C．胚盤D．系帶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．觀察小魚尾鰭的毛細血管的方法是尋找（　�。�
A．血液流向頭部的小血管B．血液流向尾部的小血管
C．搏動的小血管D．紅細胞呈單行通過的小血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是植物細胞和動物細胞的立體結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是（　　）
A．②是細胞的控制中心B．④可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能
C．⑤對細胞起保護和支待作用D．⑥能控制物質(zhì)進出細胞

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