A. | 反射的神經(jīng)中樞在小腦 | B. | 需測(cè)量多次并求平均值 | ||
C. | 感受器在被試者的視網(wǎng)膜上 | D. | 效應(yīng)器是被試者控制手指的肌肉 |
分析 (1)在《測(cè)定反應(yīng)速度》探究活動(dòng)中,具體做法如下:尺子上刻度值為“0”的一端朝下,然后被測(cè)同學(xué)拇指和食指準(zhǔn)備夾住,不能接觸;放手看被測(cè)同學(xué)抓住的距離就可以了,刻度值越大,反應(yīng)速度越慢;刻度值越小,反應(yīng)速度越快.這樣刻度值的大小就可以反應(yīng)被測(cè)同學(xué)的反應(yīng)速度.為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,避免偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)多做幾次實(shí)驗(yàn),取其平均值.
(2)非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射,是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.
(3)條件反射是人出生以后,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下形成的后天性反射,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng).
解答 解:A、測(cè)定反應(yīng)速度的活動(dòng)是由大腦皮層參與的條件反射,A錯(cuò)誤;
B、為準(zhǔn)確測(cè)定一個(gè)人在一種狀態(tài)下的反應(yīng)速度,應(yīng)設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn),是為了減少實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,避免偶然性,應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求平均值,B正確;
C、視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞,能將物像信息轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng),因此測(cè)定反應(yīng)速度的感受器在被試者的視網(wǎng)膜上,C正確;
D、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體叫做效應(yīng)器,測(cè)定反應(yīng)速度的效應(yīng)器是被試者手指的肌肉,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記反應(yīng)速度可以用刻度值表示.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
患者 | 檢查項(xiàng)目 | 檢查結(jié)果 | 參考值 | 單位 |
小紅 | 血小板(PLT) | 0.5 | 1.5~3.5 | 1011個(gè)/L |
小亮 | 白細(xì)胞(WBC) | 25 | 5.0~10.0 | 109個(gè)/L |
小明 | 紅細(xì)胞(RBC) | 2.5 | 3.5~5.5 | 1011個(gè)/L |
小麗 | 血紅蛋白(Hb) | 80 | 110~160 | g/ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 零食中添加的防腐劑對(duì)人體無(wú)害 | B. | 只吃膨化食品,不吃麻辣食品 | ||
C. | 常吃燒烤食品不符合平衡膳食寶塔 | D. | 零食中的營(yíng)養(yǎng)成分更全面 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦 | B. | 小腦 | C. | 腦干 | D. | 骨髓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 看到老師走上講臺(tái),同學(xué)們馬上安靜下來(lái) | |
B. | 聽(tīng)到主人喚它的“名字”,小狗就向主人跑過(guò)來(lái) | |
C. | 看到有人突然橫穿馬路,司機(jī)立即剎車(chē)停了下來(lái) | |
D. | 聽(tīng)了小紅講的故事,同學(xué)們都忍不住笑了 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種植能吸收有毒氣體的植物 | B. | 建立自然保護(hù)區(qū) | ||
C. | 控制污染物排放 | D. | 對(duì)造成污染的行業(yè)罰款 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | BB和bb | B. | Bb和Bb | C. | bb和bb | D. | Bb和bb |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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