6．小東的媽媽最怕出遠(yuǎn)門，因?yàn)樗塑�、乘機(jī)、乘船時(shí)，都會(huì)有嘔吐、頭暈等現(xiàn)象．你推測(cè)這與她身體的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)（　�。�
A．鼓膜和半規(guī)管B．前庭和聽小骨C．前庭和半規(guī)管D．聽小骨和耳蝸

分析 耳的結(jié)構(gòu)圖如下：

解答 解：耳的結(jié)構(gòu)分為外耳、中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道，耳廓收集并引導(dǎo)聲波傳至外耳道，外耳道引導(dǎo)聲波傳至鼓膜；
中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨，鼓膜可以把聲波的振動(dòng)轉(zhuǎn)為機(jī)械性振動(dòng)，聽小骨把鼓膜的振動(dòng)擴(kuò)大并傳到內(nèi)耳；
內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸，半規(guī)管和前庭內(nèi)有感受頭部位置變動(dòng)的位覺（平衡覺）感受器，前者引起旋轉(zhuǎn)感覺，后者引起位置感覺和變速感覺．前庭及半規(guī)管過敏的人，會(huì)在直線變速及旋轉(zhuǎn)變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，傳入沖動(dòng)引起中樞有關(guān)部位過強(qiáng)的反應(yīng)，導(dǎo)致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等，這就是通常說的暈車、暈船．在耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，可以感受振動(dòng)刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，可見C符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 】解答此題的關(guān)鍵是掌握耳的結(jié)構(gòu)和功能，明確暈車、暈船與前庭和半規(guī)管有關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答
（1）A圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．（填“動(dòng)物”或“植物”）
（2）動(dòng)物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有：葉綠體、[④]細(xì)胞壁和[⑧]液泡．
（3）將A、B所示細(xì)胞置于清水中，會(huì)漲破的是圖A所示細(xì)胞（填“A”或“B”）
（4）②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是DNA．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．一向?qū)W(xué)習(xí)不在乎的小江，忽然發(fā)生了奇跡般的變化-學(xué)習(xí)變得認(rèn)真、刻苦了．他在日記中寫道：“看著“班花”學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，我的心都醉了．我一定要和她一樣牛，高中考同一所學(xué)校．”小江這種變化符合下列哪一青春期特征（　　）
A．性器官迅速發(fā)育，性激素分泌增多
B．心臟、肺和腦等器官功能明顯增強(qiáng)
C．出現(xiàn)除器官外的男女各自突出特征
D．心理上從疏遠(yuǎn)異性到對(duì)異性產(chǎn)生好感

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在某些新聞事件中，經(jīng)常提到通過抽血進(jìn)行DNA（在細(xì)胞核內(nèi)）鑒定以確定身份．檢驗(yàn)DNA主要是取得血液中的哪一成分來做分析（　�。�
A．血漿B．血小板C．紅細(xì)胞D．白細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．心臟是輸送血液的“泵”，一次心跳包括了心臟的收縮與舒張過程．如圖是反映心臟工作原理的示意圖．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）心臟是主要由心肌構(gòu)成的中空器官，內(nèi)部分成了左右不通的兩個(gè)部分，每一部分又分成了上下連通的兩個(gè)空腔．其中壁最厚的一空腔是[7]左心室．
（2）心臟左右兩個(gè)“泵”是同時(shí)協(xié)同工作的．如圖甲，當(dāng)左右心房收縮時(shí)，血液會(huì)被壓入心室；如圖乙，當(dāng)左右心室收縮時(shí)，血液會(huì)分別從血管1和血管2泵出心臟，流向肺部和全身．
（3）當(dāng)心臟處于圖丙所示狀態(tài)時(shí)，血液會(huì)分別經(jīng)圖乙所示的血管[3和[4]被吸進(jìn)心臟．但由[3]、[4]流入心臟的血液性質(zhì)不同，其中經(jīng)[4]肺靜脈流入的血液是動(dòng)脈血；如果比較由圖乙血管[3]和血管[4]分別流回心臟的血量多少，正確的結(jié)論應(yīng)該是基本相等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．某灘涂是丹頂鶴的棲息地之一，在該灘涂建立丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)的主要目的是（　�。�
A．對(duì)丹頂鶴和它們的生存環(huán)境就地保護(hù)
B．加入世界生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)
C．將丹頂鶴遷入保護(hù)區(qū)進(jìn)行遷地保護(hù)
D．防止灘涂生態(tài)環(huán)境被污染

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．“露西”被認(rèn)定屬于古人類而不是類人猿的主要原因是（　�。�
A．直立行走B．能夠使用石塊
C．能夠制造簡(jiǎn)單工具D．能夠使用火

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪項(xiàng)不是所有生物的基本特征（　　）
A．能生長(zhǎng)和繁殖B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．生活需要營(yíng)養(yǎng)D．有遺傳和變異的特性

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同步練習(xí)冊(cè)答案