A. | 種 | B. | 綱 | C. | 門(mén) | D. | 屬 |
分析 為了弄清生物之間的親緣關(guān)系,我們把生物分成不同的等級(jí),界、門(mén)、綱、目、科、屬、種,據(jù)此答題.
解答 解:生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,把它們分成不同的等級(jí),生物的分類(lèi)單位從大到小依次以界、門(mén)、綱、目、科、屬、種,生物所屬的等級(jí)越大,生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn),生物所屬的等級(jí)越小,生物的親緣關(guān)系越近.界是最大的單位,種是最基本的分類(lèi)單位,同種的生物親緣關(guān)系是最密切的,共同特征最多.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 種是最小的單位,同種的生物親緣關(guān)系比較近,共同特征最多.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥ | B. | ②③⑤⑦ | C. | ①④⑤⑦ | D. | ③④⑦ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制城市人口數(shù)量 | B. | 擴(kuò)大居住面積 | ||
C. | 搞好環(huán)境衛(wèi)生 | D. | 多種樹(shù)、種草 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)法 | B. | 調(diào)查法 | C. | 觀察法 | D. | 比較法 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 盡量稀疏,留出空地,接受陽(yáng)光 | |
B. | 盡量密植,提高單位面積的種植量 | |
C. | 合理密植,讓陽(yáng)光多照射在農(nóng)作物上,葉片相互遮光 | |
D. | 合理密植,讓陽(yáng)光多照射在農(nóng)作物上,葉片不相互遮光 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚 | |
B. | 胚都由胚芽、胚根、胚軸和子葉構(gòu)成 | |
C. | 玉米種子有胚乳,菜豆種子沒(méi)有胚乳 | |
D. | 菜豆種子有子葉,玉米種子沒(méi)有子葉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng) | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng) | ||
C. | 濕地生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng) | D. | 森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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