分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
解答 解:(1)這個(gè)生態(tài)瓶即包括環(huán)境又包括此生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,因此這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng);在生態(tài)系統(tǒng)中只有生產(chǎn)者(綠色植物)才能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.因此瓶中生物生活所需能量的根本來(lái)源是太陽(yáng)能.
(2)蒼蠅、蚯蚓是腐生動(dòng)物屬于分解者,食物鏈不包括分解者,因此圖一中的一條食物鏈?zhǔn)侵参铩铩嗤埽?br />(3)能量沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減.因此在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低,相對(duì)數(shù)量越多;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,相對(duì)數(shù)量越少.根據(jù)圖中數(shù)量關(guān)系,可構(gòu)成食物鏈乙→甲→丙.因此若圖二是圖一中存在捕食關(guān)系的生物相對(duì)數(shù)量關(guān)系圖,則乙代表的生物是圖一中的植物.
(4)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.圖一中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是青蛙,因此如果小英選擇的土壤中重金屬銅含量超標(biāo),則體內(nèi)積累銅最多的生物是青蛙
故答案為:(1)生態(tài)系統(tǒng);太陽(yáng)能
(2)植物→跳蝻→青蛙
(3)植物
(4)青蛙
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)和生物富集的特點(diǎn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①的子房將發(fā)育成種子 | |
B. | 圖中②是由種子胚中的胚芽發(fā)育而來(lái) | |
C. | 圖中③結(jié)構(gòu)中具有形成層,所以能逐年加粗 | |
D. | 圖中④的生長(zhǎng)主要與根尖的伸長(zhǎng)區(qū)和分生區(qū)有關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者與分解者 | B. | 消費(fèi)者與分解者 | ||
C. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者與分解者 | D. | 生產(chǎn)者與消費(fèi)者 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 心臟的每個(gè)腔室都要泵動(dòng),永不停息地工作 | |
B. | 與心臟心房相連的血管為靜脈 | |
C. | 構(gòu)成心臟的心肌細(xì)胞中有較多的線粒體 | |
D. | 為心臟提供氧氣和營(yíng)養(yǎng)的是冠脈循環(huán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 增強(qiáng)光合作用 | B. | 增強(qiáng)呼吸作用 | C. | 降低光合作用 | D. | 降低呼吸作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩側(cè)對(duì)稱(chēng) | B. | 有口無(wú)肛門(mén) | C. | 都無(wú)骨骼 | D. | 營(yíng)寄生生活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物鏡沒(méi)對(duì)準(zhǔn)通光孔 | B. | 物鏡倍數(shù)過(guò)小 | ||
C. | 目鏡倍數(shù)過(guò)高 | D. | 反光鏡沒(méi)用平面鏡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 推廣使用無(wú)磷洗衣粉 | |
B. | 生活污水和工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 | |
C. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)盡可能多施用農(nóng)家肥 | |
D. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)盡可能多施含氮、磷的化肥 |
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