【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[ ]__________,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入[ ]_______內(nèi)。
(2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[ ]________(填字母代號),X曲線所代表的物質(zhì)是__________,該物質(zhì)最終被分解為___________。
(3)圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是[ ]________,該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有__________酶。在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是______
(4)D中含有_____________________________________________消化液。
(5)圖中______曲線表示脂肪的消化過程。
【答案】 6肝臟 ⑤小腸 D小腸 淀粉 葡萄糖 ②胃 蛋白酶 蛋白質(zhì) 腸液 膽汁 胰液 Z
【解析】口腔,②是胃,③胰腺,④大腸,⑤小腸,⑥肝臟,圖二:A口腔、B咽食道、C胃、
D小腸、E大腸,(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是⑥肝臟,是人體內(nèi)最大的消化腺,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入⑤小腸內(nèi);(2)小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是D小腸,淀粉在口腔中開始被消化,在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖,然后在小腸中在腸液和胰液的作用下被徹底分解成葡萄糖;蛋白質(zhì)在胃中開始被消化,在胃蛋白酶的作用分解成多肽,然后在小腸在腸液和胰液的作用下被徹底分解成氨基酸,脂肪開始被消化的部位是小腸,在膽汁的作用下,乳化成脂肪微粒,然后在腸液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸,圖中曲線X在A口腔中就開始下降,在C胃中沒有下降,到了D小腸又下降故為糖類的消化;故X曲線所代表的物質(zhì)是淀粉,該物質(zhì)最終被分解為葡萄糖;(3)圖二中的C部位在圖一中所對應(yīng)的器官是②胃,該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有胃蛋白酶,在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì);(4)脂肪的消化開始于D小腸,含有腸液、膽汁、胰液等,(5)圖中Z曲線表示脂肪的消化過程。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程,請分析回答:
(1)人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器.當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)(如飯后),對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮,作為效應(yīng)器的 , 在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素,使血糖濃度 , 恢復(fù)正常水平.另外,某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌.所以說,正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是協(xié)調(diào)作用的結(jié)果.
(2)如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案:
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
a | 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞 | |
b | 定時(shí)喂全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射適量的胰島素 | 定時(shí)喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素 |
c | 重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論 |
①在該探究方案中,起對照組作用的小鼠是 .
②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是 .
③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是 .
④在理論上,為避免偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018年1月,中國科學(xué)家率先成功應(yīng)用體細(xì)胞對非人靈長類動物進(jìn)行克隆,獲得兩只 克隆猴。克隆猴性狀與基地內(nèi)某只母猴相同,則這只母猴為克隆猴提供的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為( )
A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 線粒體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)載,幾乎每年都有至少一種鳥類或哺乳動物從地球上消失,造成它們?yōu)l危或滅絕的主要原因是:
A.自然災(zāi)害 B.天敵過多
C.動物病害 D.人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】安全輸血應(yīng)遵照輸入同型血為原則,在沒有同型血可輸?shù)那闆r下,任何人都可以少量接受的血型是( )
A.O型 B.B型 C.A型 D.A B型
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李大爺?shù)纳眢w狀況一直不太好,但工作又比較緊張,請你利用所學(xué)的知識,根據(jù)下表A、B、C、D、E 5種食物(各100克,除水和無機(jī)鹽以外)的主要成分,幫他擬定一個(gè)較為科學(xué)的膳食計(jì)劃。
(1)為保證李大爺在緊張勞動時(shí)及時(shí)獲得較多的能量,應(yīng)該讓李大爺多吃食物 __________ 。
(2)李大爺有時(shí)牙齦出血,那么他平時(shí)應(yīng)多吃食物 _____。
(3)有時(shí)他晚上看不清東西,建議他應(yīng)多吃食物 _______ 。
(4)李大爺若將食物B作為長期主要食物,將易患____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出圖中序號所示結(jié)構(gòu)的名稱:
[1] [2] [4] [6] .
(2)[3]是 ,里面有能運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的 和能運(yùn)輸有機(jī)物的 。
(3)[1]和[5]都屬于植物的 組織,對葉片起 作用。[2]和[4]由許多的 細(xì)胞構(gòu)成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物興趣小組探究“草履蟲對刺激的反應(yīng)”,先取兩塊載玻片,在每塊載玻片的兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,然后使兩滴培養(yǎng)液連通起來.存兩塊載玻片相同一側(cè)的培養(yǎng)液邊緣,分別放一小粒食鹽和一滴肉汁,用肉眼和放大鏡觀察草履蟲的移動方向.如圖所示,請回答:
(1)在甲、乙載玻片下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲的移動方向.
(2)分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因:甲:____.乙:____.
結(jié)論:草履蟲能對外界刺激作出反應(yīng).
(3)在取草履蟲時(shí),要從培養(yǎng)液的表層,這是因?yàn)樗w表層氧含量高于深層,草履蟲要進(jìn)行______實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換.
A 運(yùn)動 B呼吸 C消化 D排泄
(4)由上述特征可判斷草履蟲是生物.請你試著結(jié)合草履蟲的結(jié)構(gòu)和生理特征,寫出另外兩條你認(rèn)為它是生物的依據(jù):______________;
(5)做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)該怎樣處理這些草履蟲?______________________.
(6)在科學(xué)探究中,要堅(jiān)持__________________的科學(xué)態(tài)度,當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí),正確的做法是
A.馬上否定原來的假設(shè)
B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使結(jié)論與假設(shè)一致
C.如實(shí)記錄,重新再做一次實(shí)驗(yàn)
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