(2013?溫州二模)下列敘述中涉及到哪些生態(tài)學(xué)概念?請(qǐng)選擇.
A、個(gè)體        B、種群        C、生物群落    D、生態(tài)系統(tǒng)
①“文昌書院”旁邊的那棵古樟
A
A

②校園中所有的樟樹
B
B

③校園中所有的生物
C
C

④美麗的校園--------龍灣中學(xué)
D
D
分析:此題主要考查的是對(duì)種群、生物群落和生態(tài)系統(tǒng)的理解,結(jié)合題意,分析解答.
解答:解:種群是指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間同種生物的所有個(gè)體.種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通過繁殖將各自的基因傳給后代;生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和;生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體.由生物部分和非生物部分組成.生物群落僅是生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分.因此,①“文昌書院”旁邊的那棵古樟是個(gè)體;②校園中所有的樟樹B;③校園中所有的生物是生物群落;④美麗的校園--------龍灣中學(xué)是生態(tài)系統(tǒng).
故答案為:①A;②B;③C;④D.
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握種群、生物群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?溫州二模)下列是人體尿的形成過程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題
(1)當(dāng)血液經(jīng)過腎小球時(shí),通過腎小球的過濾形成原尿,再經(jīng)過腎小管的
重吸收
重吸收
作用后形成尿液.
(2)正常情況下,腎小球過濾時(shí),大分子蛋白質(zhì)不能通過,這些蛋白質(zhì)主要是食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)過一系列變化而形成的.食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終分解成
氨基酸
氨基酸
才能被人體吸收.
(3)如果血液中葡萄糖濃度過高時(shí),就會(huì)有一部分隨尿液排出,形成糖尿.糖尿病的原因一般是
胰島素
胰島素
分泌不足引起的,因而對(duì)該類糖尿病患者可通過注射這種激素制劑來治療.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?溫州二模)光學(xué)顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)和研究生物體細(xì)微結(jié)構(gòu)的一種重要儀器.下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關(guān)的問題,請(qǐng)分析回答:
    顯微鏡序號(hào) 目鏡 物鏡
    1 40×
    2 10× 10×
    3 15× 8×(1)表為3臺(tái)顯微鏡不同鏡頭組合.為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞,需要盡可能觀察到標(biāo)本更大的范圍,應(yīng)選用顯微鏡的序號(hào)
    2
    2

    (2)制作臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的液體,然后再輕輕放下,這樣操作的目的是
    防止產(chǎn)生氣泡
    防止產(chǎn)生氣泡

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2013?溫州二模)某興趣小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動(dòng)中,設(shè)計(jì)了如下方案.
    [提出問題]光照會(huì)影響葉綠素的形成嗎?
    [作出假設(shè)]光照能夠影響葉綠素的形成.
    [實(shí)施方案]
    甲    組 乙    組 環(huán)境條件 遮光、適宜的溫度和濕度
    光照、適宜的溫度和濕度;
    光照、適宜的溫度和濕度;
    實(shí)驗(yàn)材料 20株長(zhǎng)出第一片幼葉后的小麥幼苗 20株長(zhǎng)出第一片幼葉后的小麥幼苗 處理方法 將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中,在各自環(huán)境中生長(zhǎng)10天
    (1)請(qǐng)你在表格中寫出乙組的環(huán)境條件.
    (2)如果該假設(shè)成立的話,那么實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是:
    甲組小麥葉片顏色為黃白色,乙組小麥葉片顏色為綠色
    甲組小麥葉片顏色為黃白色,乙組小麥葉片顏色為綠色

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