（2013?溫州二模）光學顯微鏡是學習生物學和研究生物體細微結(jié)構的一種重要儀器．下面是與顯微鏡構造和使用相關的問題，請分析回答：
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      • 


        
顯微鏡序號
目鏡
物鏡
        

        
1
5×
40×
        

        
2
10×
10×
        

        
3
15×
8×（1）表為3臺顯微鏡不同鏡頭組合．為了方便尋找某一目標細胞，需要盡可能觀察到標本更大的范圍，應選用顯微鏡的序號
        是
        2
        2
        ．
        （2）制作臨時裝片時，應使蓋玻片的一側(cè)先接觸載玻片上的液體，然后再輕輕放下，這樣操作的目的是
        防止產(chǎn)生氣泡
        防止產(chǎn)生氣泡
        ．			


			
        

		
        
		
		
	
        
		
        
			
        
				
        
				
        分析：本題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識，只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目．
        解答：解：（1）由右表為3臺顯微鏡不同的鏡頭組合．可知1號放大倍數(shù)為200倍，2號放大倍數(shù)為100倍，3號放大倍數(shù)為120倍，由顯微鏡的特點，可知放大倍數(shù)越大，視野范圍越�。枰M可能觀察到標本更大的范圍，應選用顯微鏡放大倍數(shù)最小的2號．
        （2）制作臨時裝片時，“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平．其目的是防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡．
        故答案為：（1）2；
        （2）防止產(chǎn)生氣泡．
        點評：正確使用顯微鏡是初中生必須具備的基本操作技能，平時一定要多動手，多思考，做到熟能生巧，才能較好的解決實踐中遇到的問題．
        				
        
							
        
			
        
			
        
			
			
        
		
        
	
        

		
        

		





			
        
		
		
				
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2013?溫州二模）下列敘述中涉及到哪些生態(tài)學概念？請選擇．
        A、個體        B、種群        C、生物群落    D、生態(tài)系統(tǒng)
        ①“文昌書院”旁邊的那棵古樟
        A
        A

        ②校園中所有的樟樹
        B
        B

        ③校園中所有的生物
        C
        C

        ④美麗的校園--------龍灣中學
        D
        D
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2013?溫州二模）下列是人體尿的形成過程示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題
        （1）當血液經(jīng)過腎小球時，通過腎小球的過濾形成原尿，再經(jīng)過腎小管的
        重吸收
        重吸收
        作用后形成尿液．
        （2）正常情況下，腎小球過濾時，大分子蛋白質(zhì)不能通過，這些蛋白質(zhì)主要是食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)過一系列變化而形成的．食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終分解成
        氨基酸
        氨基酸
        才能被人體吸收．
        （3）如果血液中葡萄糖濃度過高時，就會有一部分隨尿液排出，形成糖尿．糖尿病的原因一般是
        胰島素
        胰島素
        分泌不足引起的，因而對該類糖尿病患者可通過注射這種激素制劑來治療．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        （2013?溫州二模）某興趣小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動中，設計了如下方案．
        [提出問題]光照會影響葉綠素的形成嗎？
        [作出假設]光照能夠影響葉綠素的形成．
        [實施方案]
        

        



        
甲    組
乙    組

環(huán)境條件
遮光、適宜的溫度和濕度

        光照、適宜的溫度和濕度；
        光照、適宜的溫度和濕度；
        		

實驗材料
20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗
20株長出第一片幼葉后的小麥幼苗

處理方法
將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長10天
        （1）請你在表格中寫出乙組的環(huán)境條件．
        （2）如果該假設成立的話，那么實驗的預期結(jié)果是：
        甲組小麥葉片顏色為黃白色，乙組小麥葉片顏色為綠色
        甲組小麥葉片顏色為黃白色，乙組小麥葉片顏色為綠色
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