分析 (1)根據(jù)動物行為獲得的途徑,動物行為可分為先天性行為和后天性學(xué)習(xí)行為.根據(jù)動物行為的功能可以分為防御行為、覓食行為、攻擊行為、繁殖行為等.
(2)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,是動物的一種本能行為,不會喪失,如親鳥育雛.后天性行為是動物出生后,在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.
解答 解:(1)材料一中野鴨的行為屬于遷徙行為,喜鵲的行為是繁殖行為,都是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為.
(2)材料二中人們對野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練,野馬所形成的水坑飲水行為是通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為,
故答案為:(1)遷徙;繁殖; 先天性; 遺傳物質(zhì);
(2)學(xué)習(xí);生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)
點(diǎn)評 動物行為的內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn),注意理解和掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 脂肪 | D. | 維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蠶豆、綠豆、菜豆 | B. | 芝麻、西瓜子 | ||
C. | 葵花籽、小麥粒、玉米粒 | D. | 花生仁、杏仁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體越多越好 | B. | 染色體越少越好 | ||
C. | 染色體必須保持?jǐn)?shù)量穩(wěn)定 | D. | 染色體多了會生病,少了沒關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者主要是綠色植物 | |
B. | 動物都是消費(fèi)者 | |
C. | 分解者主要是微生物 | |
D. | 非生物成分是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分 |
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