【題目】小明做了探究唾液淀粉酶的消化作用實驗,請你幫他回答問題:
試管 | 加入物質(zhì) | 控制條件 | 檢驗方法 |
1號 | 饅頭碎屑+2 mL唾液 | 37 ℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 |
2號 | 饅頭碎屑+2 mL清水 | 37 ℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 |
(1)小明同學(xué)對該實驗提出的問題是:_______?
(2)2號試管滴加碘液后的現(xiàn)象:______,1、2號試管組成對照實驗的變量是_____。
(3)該實驗要在37 ℃水溶保溫10分鐘的原因是______。
(4)淀粉在小腸內(nèi)消化后的最終產(chǎn)物是______。
【答案】唾液(或唾液淀粉酶)對淀粉有消化作用嗎 變藍 、唾液(或有無唾液) 摸擬人體口腔的溫度為37℃或消化酶的活性最強的溫度是37℃ 葡萄糖
【解析】
在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗。一組對照實驗分為實驗組和對照組,實驗組是接受實驗變量處理的對象組;對照組是不接受實驗變量處理的對象組。
(1)探究實驗是從提出問題開始的,以1、2試管作為一組對照實驗,變量是唾液,因此提出的問題是:唾液(或唾液淀粉酶)對淀粉有消化作用嗎?
(2)淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,1、2試管作為一組對照實驗,變量是唾液,1號試管中的淀粉被分解了,因此滴加碘液后出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是1號試管不變藍,2號試管變藍色。
(3)37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度,將實驗裝置放在37℃的溫水中水浴10分鐘后,1號試管中淀粉被唾液淀粉酶分解成麥芽糖。
(4)淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖,最后在小腸中胰液和腸液的作用下被最終消化成葡萄糖才能被人體吸收和利用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組要進行初中生生活方式的調(diào)查,下列采取的措施中不恰當?shù)氖牵?)
A.調(diào)查前應(yīng)擬好調(diào)查提綱B.利用問卷的形式獲取數(shù)據(jù)
C.只調(diào)查自己熟悉的同學(xué)D.用數(shù)學(xué)方法進行統(tǒng)計和分析
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“腐草化螢”,“腐肉生蛆”是( 。┯^點
A.神創(chuàng)論的觀點B.自然發(fā)生論的觀點
C.生生論的觀點D.化學(xué)進化論的觀點
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“麥浪滾滾閃金光,棉田一片白茫!,體現(xiàn)了農(nóng)作物即將豐收時的情景,下列措施中能提高光合作用強度、增加農(nóng)作物產(chǎn)量的是( )
①增加二氧化碳濃度 ②增加氧氣濃度 ③合理密植 ④提高夜間溫度
A.①②B.①③C.②③D.②④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】飼養(yǎng)和觀察蚯蚓,回答下列問題
①在觀察蚯蚓時,要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,其目的是有利于________________________ 。
②蚯蚓靠肌肉和_________的協(xié)調(diào)配合運動。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)的一組是( 。
①菜粉蝶 ②蝗蟲 ③蟋蟀 ④蠅 ⑤螳螂 ⑥蜜蜂 ⑦家蠶 ⑧螻蛄
A.①②④⑥B.①②⑤⑧C.①④⑥⑦D.⑤⑥⑦⑧
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“鳥的全身都為飛行所設(shè)計”。與鳥類飛行生活相適應(yīng)的特點是( 。
①前肢變成翼 ②體溫恒定 ③胸肌發(fā)達 ④長骨中空 ⑤有喙無齒
A.①②③B.①③④C.②③⑤D.②④⑤
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com