分析 (1)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程,葉的表皮上的氣孔是氣體進(jìn)出的門戶,因此葉是蒸騰作用的主要器官.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:(1)、(2)植物蒸騰作用的主要器官是葉,而A、B兩個(gè)裝置中,A的葉多,B沒(méi)有葉,因此塑料袋壁上的水珠較多的是A.由以上現(xiàn)象可以得出:葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官.蒸騰作用可以為大氣提供大量的水蒸氣,使當(dāng)?shù)氐目諝獗3譂駶?rùn),使氣溫降低,讓當(dāng)?shù)氐挠晁渑妫虼舜竺娣e植樹造林可以提高大氣的濕度.
(3)D裝置中,花盆土壤中的水分在陽(yáng)光下可以通過(guò)蒸發(fā)進(jìn)入塑料袋內(nèi),因此不能能說(shuō)明塑料袋內(nèi)的水珠是蒸騰作用形成的還是土壤蒸發(fā)的;C裝置由于在植物的莖處扎緊,花盆土壤蒸發(fā)的水分不能進(jìn)入塑料袋內(nèi),因此塑料袋內(nèi)壁上的水珠只能是植物體的蒸騰作用形成的.故可以證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是C裝置.
(4)蒸騰作用是指水分以氣體的狀態(tài)通過(guò)葉片的氣孔從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程.植物的葉片上有許多氣孔,氣孔主要分布在葉片的下表皮.
(5)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程,水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量,因此在此過(guò)程中能帶走植物體內(nèi)的熱量,降低植物體的溫度,繼而降低環(huán)境的溫度,因此在炎熱的夏天,站在樹蔭下比站在房屋陰影處感覺(jué)更涼爽.
(6)森林中的各種生物的呼吸作用不斷消耗氧氣,排出二氧化碳,綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,“又將氧氣排到大氣中”,對(duì)維持森林中的碳-氧平衡起著重要的作用.
故答案為:(1)A;A裝置中的植物有較多的葉片
(2)葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官
(3)C
(4)氣孔
(5)蒸騰;葉片表面溫度
(6)碳-氧
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解蒸騰作用的主要器官是葉.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③④⑦ | B. | ③⑤⑦ | C. | ①④⑦ | D. | ③⑥⑦ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a、b、c | B. | a、b、c、x | C. | a、b、c | D. | a、a、b、c、c、x、x |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 注目凝視 | B. | 靜立不動(dòng) | C. | 肺進(jìn)行呼吸 | D. | 豎起耳朵 |
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