【題目】從生態(tài)系統(tǒng)的觀點(diǎn)看，農(nóng)田管理中的間苗和除草的目的是為了（ ）

A、緩和生物與環(huán)境之間的斗爭(zhēng) B、促進(jìn)生物與生物之間的關(guān)系

C、減輕生物與生物之間的斗爭(zhēng) D、加劇生物之間的斗爭(zhēng)

【答案】C

【解析】

試題分析：生物之間的關(guān)系包括種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。農(nóng)田中的苗和苗以及草之間相互爭(zhēng)奪營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和生存空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。因此從生態(tài)系統(tǒng)的觀點(diǎn)看，農(nóng)田管理中的間苗和除草的目的是為了減輕生物與生物之間的斗爭(zhēng)。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)生物學(xué)，可以幫助我們建立良好的生活習(xí)慣，減少傷害或挽救生命，讓我們生活得更健康。下列做法你認(rèn)為不正確的是（ ）

A．非處方藥可以自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用，但也要注意用藥安全

B. 不慎燒傷需要進(jìn)行皮膚移植時(shí)，用異體皮膚往往會(huì)發(fā)生排異反應(yīng)

C．用指壓止血法搶救較大動(dòng)脈出血的傷員時(shí)，要壓迫傷口的遠(yuǎn)心端動(dòng)脈

D．發(fā)現(xiàn)某人煤氣中毒，立即打開(kāi)門(mén)窗，將其移到通風(fēng)處，撥打“120”后進(jìn)行人工呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（ ）

A. 水稻和雜草 B. 貓和老鼠

C. 人和豬 D. 螞蟻和蚱蜢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成貓的結(jié)構(gòu)層次是

A．細(xì)胞→組織→器官→貓 B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→貓

C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng) D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→貓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】影響生物生活的非生物因素有________ 、________ 、________ 、________ 等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)（自我）調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（ ）

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng)

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 池塘生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于性狀遺傳的有關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A．顯性性狀是由顯性基因控制的

B．隱性性狀是由兩個(gè)隱性基因所控制的

C．隱性性狀是不能表現(xiàn)出來(lái)的，所以它不能遺傳

D．一對(duì)相對(duì)性狀純種親本雜交，后代所表現(xiàn)出來(lái)的那種性狀是顯性性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓一般營(yíng)居生活,但下雨后蚯蚓會(huì)爬到地面上活動(dòng),原因是（ ）

A、雨后的地面涼快 B、雨后的土壤中缺少食物

C、雨后的土壤中缺氧氣 D、濕土過(guò)重壓迫蚯蚓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)遇到心情不好的情況時(shí)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)哪些方式調(diào)節(jié)或宣泄內(nèi)心的煩惱（ ）

①有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題 ②向親人或朋友傾訴甚至大哭一場(chǎng) ③找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰白己

④做些自己喜歡的事情，如聽(tīng)音樂(lè)、看電視、練書(shū)法等 ⑤用甩枕頭、打沙袋等方式．

A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案