Question

3．某班一個(gè)同學(xué)出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后，班里陸續(xù)有多名同學(xué)出現(xiàn)類(lèi)似癥狀．經(jīng)醫(yī)生診斷，他們都患上同一種傳染病，此傳染病是由一種病毒引起的，主要通過(guò)空氣、飛沫在人群中傳播．根據(jù)材料回答下列問(wèn)題：
（1）該傳染病的傳播途徑是：通過(guò)空氣、飛沫傳播；發(fā)生該傳染病后，學(xué)校立即把患病的同學(xué)送到醫(yī)院隔離治療，這是屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源，并對(duì)教室、宿舍等進(jìn)行消毒，這樣做的目的是為了切斷傳播途徑．
（2）當(dāng)這種病毒入侵人體后，人體就會(huì)產(chǎn)生抵抗該病毒的抗體，這種免疫叫做特異性免疫；產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是淋巴細(xì)胞．
（3）為了預(yù)防這種傳染病，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)班上的同學(xué)提出一條合理化的建議：不要隨地吐痰、要保持教室清潔、通風(fēng)．

Answer 1

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：（1）預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群，通過(guò)閱讀資料，該傳染病的傳播途徑是通過(guò)空氣、飛沫傳播，學(xué)校立即把患病的同學(xué)送到醫(yī)院隔離治療，這是屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源，并對(duì)教室、宿舍等進(jìn)行消毒，這樣做的目的是為了切斷傳播途徑．
（2）特異性免疫，是出生后逐漸建立起來(lái)的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用．當(dāng)這種病毒入侵人體后，人體就會(huì)產(chǎn)生抵抗該病毒的抗體，這種免疫叫做特異性免疫，產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是淋巴細(xì)胞．
（3）為了預(yù)防這種傳染病，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)班上的同學(xué)提出一條合理化的建議：不要隨地吐痰、要保持教室清潔、通風(fēng)；不要向著別人咳嗽；加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等．
故答案為：（1）通過(guò)空氣、飛沫傳播    控制傳染源    傳播途徑
（2）特異性    淋巴細(xì)胞
（3）不要隨地吐痰、要保持教室清潔、通風(fēng)

點(diǎn)評(píng) 注意區(qū)分非特異性免疫和特異性免疫，這是個(gè)重要的考點(diǎn)．