【題目】下列所表達(dá)的食物鏈中,正確的是( )
A.草→鼠→蛇→貓頭鷹
B.草←鼠←蛇←貓頭鷹
C.陽(yáng)光→草→鼠→蛇→貓頭鷹
D.昆蟲←青蛙←蛇←貓頭鷹
【答案】A
【解析】解:A、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系;
B、箭頭反了,食物鏈的箭頭應(yīng)該指向消費(fèi)者;
C、陽(yáng)光是非生物部分,而食物鏈不包括非生物部分;
D、昆蟲是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開(kāi)始,而且箭頭反了.
所以,“所表達(dá)的食物鏈中”,正確的是“草→鼠→蛇→貓頭鷹”.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物鏈的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。當(dāng)手向上推時(shí),人體的呼吸狀況應(yīng)該是()
A. 處于吸氣狀態(tài) B. 膈肌肌舒張 C. 胸廓體積增大 D. 肺內(nèi)氣壓減小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于軟體動(dòng)物的說(shuō)法,正確的是( )
A.所有的軟體動(dòng)物都具有貝殼
B.軟體動(dòng)物只生活在水中
C.軟體動(dòng)物是無(wú)脊椎動(dòng)物中最小的門類
D.軟體動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是足
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是玉米和菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填字母或序號(hào))
(1)圖一所示玉米種子,用刀片沿著圖中的_____線(填寫a,b,c)剖開(kāi),會(huì)得到圖二所示的縱剖面。
(2)在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液,變成藍(lán)色的部分是[_____]_____。
(3)圖三所示菜豆種子結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)[_____]_____為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),結(jié)構(gòu)[8]是_____。
(4)玉米和菜豆種子的表面都能剝離下來(lái)一層皮,其功能是_____。
(5)比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),兩者相同點(diǎn)是都有_____和_____。
(6)圖二中玉米種子的胚是由_____(填序號(hào))構(gòu)成的,圖三中菜豆種子的胚是由_____(填序號(hào))構(gòu)成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】狼吃羊,羊吃草,草進(jìn)行光合作用將光的能量?jī)?chǔ)存在有機(jī)物里.從能量流動(dòng)的角度看,狼獲得的能量最終來(lái)源于( )
A.狼
B.羊
C.光
D.草
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為顯微鏡下觀察到的血涂片示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中具有運(yùn)輸氧氣及部分二氧化碳功能的血細(xì)胞是[__]_____;
(2)當(dāng)一個(gè)人體內(nèi)有炎癥時(shí),血細(xì)胞3在血液中的數(shù)量會(huì)____(填“增加”、“減少”或“不變”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是消化系統(tǒng)的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體的消化系統(tǒng)主要由___________和消化腺組成。其中的________既是消化系統(tǒng)的通道也是呼吸系統(tǒng)的通道。
(2)人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ] _________。
(3)[ ] __________分泌的膽汁雖不含消化酶,但可以促進(jìn)_______ 的消化。
(4)你吃進(jìn)的瘦肉中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),最終轉(zhuǎn)變成了___________ 。
(5)正常人進(jìn)餐后,淀粉最終轉(zhuǎn)變成的___________ 會(huì)進(jìn)入血液,導(dǎo)致血糖濃度升高,但很快又會(huì)逐漸降至正常水平,這主要靠____________ (某種激素)的調(diào)節(jié)作用。
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