6．下列哪種病人需要血液透析或腎移植？（　�。�
A．腎炎病人B．糖尿病人C．腎功能衰竭者D．腎結(jié)石病人

分析 尿的形成包括腎小球和腎小囊壁的濾過和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．

解答 解：如圖血液透析是把人體的血液從動脈引出，和透析液在透析器內(nèi)借半透膜接觸和濃度梯度進(jìn)行物質(zhì)交換，使血液中的代謝廢物和過多的電解質(zhì)向透析液移動，透析液中的營養(yǎng)物質(zhì)向血液中移動，然后將透析過的血液再通過靜脈流回血管．通過透析，達(dá)到了排出代謝廢物的目的．由此可以看出透析相當(dāng)于人體內(nèi)生理活動中的腎小球的濾過作用．
因此腎功能衰竭的人腎臟的功能受損，腎臟不能產(chǎn)生尿液，血液中代謝產(chǎn)生的廢物和過多的水分不能排出，使人體生命受到嚴(yán)重的危害．需要血液透析或腎移植．

故選C．

點評 本題聯(lián)系臨床腎衰竭解析人工腎臟的工作原理，考查學(xué)生對課本知識的理解和應(yīng)用能力，是拓展學(xué)生能力的好題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．學(xué)習(xí)植物生理作用的知識后，某興趣小組設(shè)計如下實驗進(jìn)行驗證，請分析回答：
①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后，將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理見圖；
②將甲裝置移到光下6小時；③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；④取下三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液．

（1）觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對照實驗，變量是光；B與C構(gòu)成的對照實驗，變量是二氧化碳．
（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的光合作用所消耗．
（3）步驟④用乙裝置脫色時，小燒杯中的液體是酒精，其作用是溶解葉綠素．
（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是取自B瓶的葉片．實驗證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光，所需的原料有二氧化碳．
（5）光照數(shù)小時后，玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā)．
（6）根據(jù)以上實驗所得結(jié)論，對溫室里的農(nóng)作物采取“合理密植”或“增加二氧化碳濃度”等措施可以提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答問題：
（1）若此圖要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，則還缺少非生物部分和分解者．
（2）此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草．
（3）兔與草的之間是捕食關(guān)系．
（4）圖中有3條食物鏈，寫出最長的一條：草→鼠→蛇→鷹．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答：
（1）使用顯微鏡對光的正確程序是：②①③④．
①選遮光器上適宜的光圈對準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡對準(zhǔn)通光孔③左眼注視目鏡（右眼睜開） ④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野．
（2）對物體起放大作用的結(jié)構(gòu)是[1]目鏡和[4]物鏡．
（3）可以調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降的結(jié)構(gòu)是[11]粗準(zhǔn)焦螺旋和[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）能把光源的光反射入通光孔的結(jié)構(gòu)是[9]反光鏡．
（5）可以調(diào)節(jié)通光孔進(jìn)光量的是[7]遮光器．
（6）用顯微鏡觀察標(biāo)本時，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象；此時必須轉(zhuǎn)動圖中標(biāo)號為9的部件．
（7）觀察時應(yīng)先選用低倍物鏡．（填“高倍”或“低倍”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比，沒有（　�。�
A．細(xì)胞壁和細(xì)胞膜B．細(xì)胞核和液泡C．細(xì)胞壁和液泡D．細(xì)胞膜和液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列食物鏈表示正確的是（　�。�
A．草→兔→狼→細(xì)菌B．蘑菇→野兔→黃鼬C．草→蝗蟲→青蛙D．狼→鹿→草

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物圈問題的敘述，正確的是（　�。�
A．生物圈是指地球上所有的生物與其環(huán)境的總和
B．生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈
C．生物圈是指地球上所有生物生存的環(huán)境
D．生物圈是指地球上所有生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．（1）該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是草，消費者是兔、狐、鼠、蛇、鷹．
（2）該食物網(wǎng)由5條食物鏈構(gòu)成．
（3）寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈：草→鼠→蛇→鷹．
（4）如果用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)，那么缺少非生物部分和分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．回憶所做的“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實驗．
（1）實驗中用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞制作的玻片標(biāo)本叫臨時裝片．
（2）在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞實驗中，擦片后即在載玻片中央滴一滴清水，在制作人的口腔上皮細(xì)胞試驗中，擦片后即在載玻片中央滴一滴生理鹽水．
（3）為了在顯微鏡下清楚地觀察到細(xì)胞核，你認(rèn)為有效的方法是用碘液染色．
（4）在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞都是平面的．你認(rèn)為在真實情況下，細(xì)胞是平面的還是立體的？立體．

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同步練習(xí)冊答案