【題目】閱讀下面短文,回答相關問題。
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥。
(1)如圖是一位同學根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫完整,請你補畫完整。______。
(2)書寫補畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈中最長的一條______。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的_____。
(4)若某種自然原因導致該生態(tài)系統(tǒng)鼠類在大量繁殖,短時期內,該生態(tài)系統(tǒng)中______數(shù)量會隨之增加,而隨著上述兩種動物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著______,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復原樣。
(5)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,會造成_____和_____大量繁殖,毀壞森林。這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)____結構中不可缺少的組成部分,在生態(tài)平衡中起著重要的作用。
【答案】 綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹 細菌和真菌 狐和鷹 減少 鼠 昆蟲 食物鏈
【解析】
(1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
(1)圖中未標出的食物鏈是:綠色植物→雜食性鳥→鷹,只要在“綠色植物”與“雜食性鳥”之間連一箭頭即可,箭頭指向“雜食性鳥”。
(2)圖中共有5條食物鏈有:綠色植物→吃草籽鳥→鷹,綠色植物→鼠→狐,綠色植物→鼠→鷹,綠色植物→雜食性鳥→鷹,綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹;其中最長的一條是:綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹。
(3)腐生細菌和真菌主要靠分解植物殘體等含有的有機物維持生活屬于分解者,因此,該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營腐生生活的細菌和真菌。
(4)狐和鷹以鼠為食物,若某種自然原因導致該生態(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生,短時期內,該生態(tài)系統(tǒng)中狐和鷹數(shù)量會隨之增加,而隨著上述兩種生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復原樣.這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。
(5)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,由于鷹、狐以鼠為食,鳥類以昆蟲為食,這樣會造成鼠、昆蟲大量繁殖,毀壞森林。這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)食物鏈(或食物網(wǎng)、或營養(yǎng))結構中不可缺少的組成成分,在生態(tài)平衡中起著重要的作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀以下內容,完成下列小題。
馬鈴薯植林(左圖)你可能沒有見過,但是它的塊莖(右圖)你一定吃過。馬鈴薯屬茄科一年生草本植物,塊莖可供食用,是全球第四大重要的根食作物,僅次于小麥、稻谷和玉米。馬鈴薯與小麥、稻谷、玉米、高梁并稱為世界五大作物。
【1】以下名稱中,哪個是馬鈴薯的學名( 。
A. 土豆B. 洋山芋
C. SolanumtuberosumLD. Potato
【2】馬鈴薯屬于植物中的哪個類別( )
A. 被子植物B. 裸子植物
C. 蔗類植物D. 苔蘚植物
【3】新鮮馬鈴薯中,淀粉含量大約在9%~20%,你可以用什么試劑來檢測淀粉( 。
A. 酒精B. 碘液
C. 生理鹽水D. 清水
【4】馬鈴薯中的淀粉在人體的消化系統(tǒng)中最終被分解成( 。
A. 氨基酸B. 脂肪酸
C. 葡萄糖D. 二氧化碳和水
【5】以下植物主要的食用部位和馬鈴薯食用部位屬于同種器官的是( 。
A. 紅薯B. 蘿卜
C. 藕D. 桃
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【題目】上海世博會期間,園藝師們在短時間內培育出的百萬株無病毒的郁金香扮靚世博園。培育這些花卉常采用的生物技術是( )
A.扦插
B.嫁接
C.壓條
D.植物組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動過程中,實驗步驟如下圖所示:①向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊;②再向1號試管中加入2毫升清水,2號試管中加入2毫升唾液。③將2支試管充分振蕩后,放入盛有37℃左右溫水的燒杯中,10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘液。請回答有關問題:
(1)該小組同學在實驗中設置了1號和2號兩支試管的目的是為了形成一組__________。
(2)滴加碘液后兩支試管內出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是:1號試管呈_______;2號試管呈______。
(3)以上現(xiàn)象說明2號試管中的淀粉已經(jīng)被唾液中的________消化分解。
(4)從唾液的作用可知淀粉在消化道的_______部位開始被消化。
(5)兩支試管放在37℃左右溫水中的目的是模擬__________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】北京時間10月4日凌晨,在卡塔爾多哈進行的2019年田徑世界錦標賽男子4×100米接力預賽中,中國選手謝震業(yè)在第四棒比賽至70米處左腿肌肉拉傷,他堅持拼到了終點,中國隊順利晉級世錦賽決賽并刷新全國紀錄。下列有關人體骨、肌肉和關節(jié)的敘述不正確的是( 。
A.骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上
B.骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成
C.骨骼肌受到刺激,牽動骨繞關節(jié)活動
D.運動系統(tǒng)主要由骨、關節(jié)和骨骼肌組成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血涂片在顯微鏡下的一個視野圖,請據(jù)圖作答:
(1)血液的顏色主要決定于圖中的[_____]_____,此細胞中含有血紅蛋白,具有運輸_____和部分二氧化碳的功能。
(2)當人體某處受傷出血時,具有止血和凝血作用的是[_____]_____,若傷口受病菌感染發(fā)炎,數(shù)量明顯增高的是[_____]_____
(3)在輸血時,如果血型不同,將會導致_____凝集,發(fā)生生命危險。
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