【題目】閱讀以下內(nèi)容,完成下列小題。
馬鈴薯植林(左圖)你可能沒有見過,但是它的塊莖(右圖)你一定吃過。馬鈴薯屬茄科一年生草本植物,塊莖可供食用,是全球第四大重要的根食作物,僅次于小麥、稻谷和玉米。馬鈴薯與小麥、稻谷、玉米、高梁并稱為世界五大作物。
【1】以下名稱中,哪個(gè)是馬鈴薯的學(xué)名( 。
A. 土豆B. 洋山芋
C. SolanumtuberosumLD. Potato
【2】馬鈴薯屬于植物中的哪個(gè)類別( 。
A. 被子植物B. 裸子植物
C. 蔗類植物D. 苔蘚植物
【3】新鮮馬鈴薯中,淀粉含量大約在9%~20%,你可以用什么試劑來檢測(cè)淀粉( 。
A. 酒精B. 碘液
C. 生理鹽水D. 清水
【4】馬鈴薯中的淀粉在人體的消化系統(tǒng)中最終被分解成( )
A. 氨基酸B. 脂肪酸
C. 葡萄糖D. 二氧化碳和水
【5】以下植物主要的食用部位和馬鈴薯食用部位屬于同種器官的是( 。
A. 紅薯B. 蘿卜
C. 藕D. 桃
【答案】
【1】C
【2】A
【3】B
【4】C
【5】C
【解析】
(1)根據(jù)雙命名法,每個(gè)物種的科學(xué)名稱(即學(xué)名)由兩部分組成,第一部分是屬名,第二部分是種名。
(2)被子植物又叫綠色開花植物,它是植物界進(jìn)化程度最高等的植物類群,它的胚珠外面有子房壁包被,種子外有果皮包被形成果實(shí),因此具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官。
(3)淀粉有遇碘變藍(lán)色的特性。
(4)食物中含有六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽,其中,維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用,而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的,必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后,才能被消化道壁吸收。
(5)綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成。
【1】1768年,瑞典著名的植物學(xué)家林奈(Carolus Linnaeus,1707-1778)在《自然系統(tǒng)》這本書中正式提出科學(xué)的生物命名法--雙名法,按照雙名法,每個(gè)物種的科學(xué)名稱(即學(xué)名)由兩部分組成,第一部分是屬名,第二部分是種名,有時(shí)種名后面還有命名者的姓名,有時(shí)命名者的姓名可以省略。雙名法的生物學(xué)名部分均為拉丁文,并為斜體字;命名者姓名部分為正體。例如,馬鈴薯學(xué)名的是Solanum tuberosum L,C正確。ABD都不是拉丁文,錯(cuò)誤。
所以答案選擇C。
【2】馬鈴薯具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官,種子外有果皮包被形成果實(shí),因此屬于被子植物。所以答案選擇A。
【3】馬鈴薯的塊莖中儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要成分是淀粉,淀粉有遇碘變藍(lán)色的特性,因此可在馬鈴薯塊莖的剖面上滴一滴碘液,變成藍(lán)色說明含有淀粉。所以答案選擇B。
【4】馬鈴薯的塊莖中含有豐富的淀粉。淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖,所以答案選擇C。
【5】植物的根、莖、葉與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有關(guān),所以屬于營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)和種子屬于生殖器官。馬鈴薯的食用部位是莖;紅薯和蘿卜的食用部分是根,藕屬于莖,桃的食用部分是果實(shí)。所以藕的食用部位和馬鈴薯食用部位屬于同種器官莖,答案選擇C。
解答此題的關(guān)鍵就是熟悉掌握和理解被子植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及功能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中甲為關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)圖,乙為人的屈肘動(dòng)作示意圖,下列說法不合理的是( )
A.圖乙是屈肘動(dòng)作,此時(shí)圖中②處于收縮狀態(tài)
B.骨折后由于圖丙中④內(nèi)成骨細(xì)胞的作用骨能夠愈合
C.如果運(yùn)動(dòng)過猛,使圖甲中 [1]關(guān)節(jié)頭從[2]關(guān)節(jié)窩中脫出來,造成脫臼
D.圖甲中關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括[3]關(guān)節(jié)面、[4]關(guān)節(jié)囊和[6]關(guān)節(jié)軟骨三部分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)都只能在一個(gè)平面上轉(zhuǎn)動(dòng)。(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻進(jìn)行雜交,培育出雜交稻新品種。這是利用了( )
A.基因的多樣性
B.生物種類的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.生物形態(tài)的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸的意義是( )
A.完成組織里的氣體交換
B.吸進(jìn)氧,呼出二氧化碳
C.分解有機(jī)物,釋放能量
D.合成有機(jī)物,凈化血液
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】酒精中毒的主要原因是過量的酒精麻痹并抑制人的( )
A.消化系統(tǒng)
B.呼吸系統(tǒng)
C.循環(huán)系統(tǒng)
D.中樞神經(jīng)系統(tǒng)
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【題目】許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開始的,受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成了組織。(如圖所示)。請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答:
⑴ 圖中所示的是 ______________(人體/植物)細(xì)胞分化形成組織的過程。判斷的依據(jù): __________________________
⑵ 圖中①②③表示的是細(xì)胞______________的過程,結(jié)果是細(xì)胞的______________增多;④表示的是細(xì)胞______________的過程,結(jié)果是產(chǎn)生許多形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群即______________。
⑶ 對(duì)于人體來說,細(xì)胞分化形成組織后,組織進(jìn)一步形成器官、______________,才能構(gòu)成完整的人體。而構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面短文,回答相關(guān)問題。
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥。
(1)如圖是一位同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫完整,請(qǐng)你補(bǔ)畫完整。______。
(2)書寫補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中食物鏈中最長(zhǎng)的一條______。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營(yíng)腐生生活的_____。
(4)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類在大量繁殖,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中______數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著______,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。
(5)如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,會(huì)造成_____和_____大量繁殖,毀壞森林。這說明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)____結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分,在生態(tài)平衡中起著重要的作用。
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