如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中的[1]和[2]屬于______組織.
(2)圖中[3]是______,它是由______細(xì)胞構(gòu)成,和其他表皮細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi)有______.
(3)[4]和[5]內(nèi)進(jìn)行的光合作用反應(yīng)簡(jiǎn)式是______.
(4)由圖可知葉的上面比下面顏色______,原因是______.
(5)秋后植物落葉一般是______面朝上落到地面上.
【答案】分析:這一道題是考查制作和觀察葉片臨時(shí)裝片,要重點(diǎn)記憶基本步驟和注意事項(xiàng).
解答:解:
(1)[1][2]是上表皮和下表皮,同屬于表皮,細(xì)胞排列緊密,無(wú)色透明,有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織.
(2)[3]是氣孔,它是由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成,由保衛(wèi)細(xì)胞控制細(xì)胞的開和閉,在保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體,可以進(jìn)行呼吸作用.
(3)4是柵欄組織,5海綿組織,它們都屬于葉肉,在細(xì)胞中含有葉綠體,可進(jìn)行光合作用.表達(dá)式為:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
(4)葉的上面比下面顏色深,柵欄組織比海綿組織排列緊密且含的葉綠體多,所以葉的上面比下面顏色深.
(5)柵欄組織比海綿組織排列緊密,造成秋后植物的落葉的葉片向背面卷起,落地時(shí)背面朝上落到地面上.
故答案為:(1)保護(hù)
(2)氣孔;保衛(wèi);葉綠體
(3)二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
(4)深;[4]比[5](柵欄組織比海綿組織)含的葉綠體多
(5)背
點(diǎn)評(píng):關(guān)于葉片的結(jié)構(gòu)及其功能是考查的重點(diǎn),知識(shí)點(diǎn)比較全面,應(yīng)結(jié)合者具體的實(shí)例掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?武漢)如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析:從像A變成像B是做了怎樣的處理( 。
①低倍鏡換成了高倍鏡  ②玻片向右下移動(dòng)了
③玻片向左上移動(dòng)了  ④把大光圈換成了小光圈
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)了細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開閉圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖1中[1]是上表皮,[2]是下表皮,[1][2]屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織,構(gòu)成[1][2]的主要是
表皮
表皮
細(xì)胞.
(2)[
[3]
[3]
]
氣孔
氣孔
是植物蒸騰失水的門戶,它的張開和閉合受
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
控制,這種細(xì)胞呈半月形,和其他表皮細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi)有
葉綠體
葉綠體

(3)植物吸收的水分絕大部分都通過(guò)
蒸騰作用
蒸騰作用
散失掉了.植物的蒸騰作用可以促進(jìn)植物體對(duì)水的吸收,促進(jìn)
水和無(wú)機(jī)鹽
水和無(wú)機(jī)鹽
的運(yùn)輸,還可以使植物體有效地
散熱
散熱

(4)圖2氣孔的開放和關(guān)閉圖中,箭頭表示
的進(jìn)出.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉橫切面圖和氣孔開閉圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)葉片的結(jié)構(gòu)包括
表皮
表皮
葉肉
葉肉
葉脈
葉脈
三部分.
表皮
表皮
具有保護(hù)作用,屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織.
葉肉
葉肉
中含有大量的葉綠體,是進(jìn)行
光合作用
光合作用
的場(chǎng)所.
(2)圖中[1]
上表皮
上表皮
,[2]是
下表皮
下表皮
,構(gòu)成[1][2]的主要是
表皮細(xì)胞
表皮細(xì)胞
細(xì)胞.[]
氣孔
氣孔
是植物蒸騰失水的門戶,它的張開和閉合受
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
控制,這種細(xì)胞呈半月形,和其他表皮細(xì)胞相比,細(xì)胞內(nèi)有
葉綠體
葉綠體

(3)植物吸收的水分絕大部分都通過(guò)
蒸騰作用
蒸騰作用
散失掉了.植物的蒸騰作用可以促進(jìn)植物體對(duì)水的吸收,促進(jìn)
水和無(wú)機(jī)鹽
水和無(wú)機(jī)鹽
的運(yùn)輸,還可以使植物體有效地
散熱
散熱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的葉片橫切面,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)植物蒸騰失水的“門戶”和植物與外界氣體交換的通道是
氣孔
氣孔
,它是由成對(duì)的半月形的
保衛(wèi)細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
構(gòu)成.
(2)對(duì)葉片起支持和輸導(dǎo)作用的是
葉脈
葉脈

(3)②、③合為⑧,叫葉肉,其中含有較多的
葉綠體
葉綠體
,是植物光合作用的主要部位.
(4)氣孔大多分布在
下表皮
下表皮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并分析,從圖象A變成圖象B的過(guò)程中進(jìn)行了以下處理:
(1)轉(zhuǎn)動(dòng)
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
,將物鏡由
倍鏡換成倍鏡,此時(shí)需要調(diào)節(jié)
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
才能使物象變的清晰.
(2)這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)視野變
了(填暗或亮),所觀察到的細(xì)胞數(shù)目
減少
減少
了(填“增多”或“減少”)
(3)此過(guò)程中裝片向
左上
左上
方進(jìn)行了移動(dòng).
(4)如果在載玻片上寫上“9d”,用顯微鏡觀察到的放大圖象是
p6
p6

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同步練習(xí)冊(cè)答案