9.根據(jù)免疫的定義判斷,下列屬于抗原的是( 。
①流感患者體內(nèi)的流感病毒 
②接種到健康人體內(nèi)的乙肝疫苗 
③自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細(xì)胞 
④進(jìn)行腎臟移植時(shí)的移植的腎臟.
A.①②B.③④C.①②④D.①③④

分析 (1)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
(3)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染病.

解答 解:①流感患者體內(nèi)的流感病毒、②接種到健康人體內(nèi)的乙肝疫苗、④進(jìn)行腎臟移植時(shí)的移植的腎臟,都能引起免疫反應(yīng),因此都屬于抗原. 
③自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細(xì)胞是正常細(xì)胞不能引起免疫反應(yīng),因此不屬于抗原.
   因此屬于抗原的是①流感患者體內(nèi)的流感病毒、②接種到健康人體內(nèi)的乙肝疫苗、④進(jìn)行腎臟移植時(shí)的移植的腎臟.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握抗原、抗體的概念和特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中動(dòng)物D屬于我國特有的珍稀動(dòng)物.
(2)若以“生殖方式”為分類依據(jù),將圖中動(dòng)物分成兩組,則具體的分組情況應(yīng)該是:ABC卵生;D胎生;其中哪些動(dòng)物的生殖過程必須在外界水環(huán)境中完成?B.
(3)動(dòng)物的發(fā)育方式也多種多樣,試比較B和C的發(fā)育過程,指出其發(fā)育方面的共同特點(diǎn):變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列植物中進(jìn)行有性生殖的是( 。
A.水稻B.馬鈴薯C.甘蔗D.葡萄

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.某同學(xué)對(duì)一塊農(nóng)田觀察后,畫了如圖的食物網(wǎng)圖,請(qǐng)分析下列正確的是( 。
A.這個(gè)食物網(wǎng)中數(shù)量最多生物的是昆蟲
B.這個(gè)食物網(wǎng)構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
C.這個(gè)食物網(wǎng)有5條食物鏈
D.蛇和鳥獲得最多的能量

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是植物體的一個(gè)整體示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中①表示植物體的根系從土壤中吸收水和無機(jī)鹽,并把這些物質(zhì)通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)角o、葉.
(2)圖中的②表示葉片通過氣孔吸收空氣中的氧氣,用來進(jìn)行呼吸作用,釋放能量.
(3)圖中的③表示葉在光合作用過程中制造的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸?shù)角o、根.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.近年來我省為保護(hù)微山湖濕地水源,不斷擴(kuò)大荷花、蘆葦、睡蓮、菖蒲等濕地植物的種植面積以凈化水質(zhì),為麻鴨、斑頭雁、天鵝等水禽創(chuàng)造了更多的棲息地,現(xiàn)已建成微山湖紅河濕地公園.請(qǐng)回答下列問題:
(1)微山湖紅荷濕地公園屬于自然生態(tài)系統(tǒng)中的淡水(或水域)生態(tài)系統(tǒng),從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,荷花屬于生產(chǎn)者,麻鴨屬于消費(fèi)者.
(2)荷花、蘆葦、睡蓮等植物體內(nèi)有發(fā)達(dá)并相通的氣腔以適應(yīng)水生生活,此適應(yīng)性特征的形成主要是受空氣(或氧氣)這一非生物因素的影響.
(3)在微山湖中,小魚、麻鴨、浮游動(dòng)物、浮游植物構(gòu)成一條食物鏈,請(qǐng)寫出這條食物鏈:浮游植物→浮游動(dòng)物→小魚→麻鴨.
(4)隨著微山湖生態(tài)環(huán)境的日益變好,濕地中呈現(xiàn)出“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的美景,吸引了大量的游客前來觀賞.其中少數(shù)不文明的游客將廢奔物和垃圾扔進(jìn)濕地.但并未引起生態(tài)系統(tǒng)的破壞,原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.即使如此,我們也要制止這種行為,倡導(dǎo)文明旅游.
(5)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量的流動(dòng),其中能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的.(逐級(jí)遞增/逐級(jí)遞減)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖Ⅰ、Ⅱ兩種生物之間的關(guān)系.下列各組生物的關(guān)系不符合圖示曲線的是
(  )
A.地衣中的真菌與藻類B.人與鏈球菌
C.豆科植物與根瘤菌D.草食動(dòng)物與胃腸內(nèi)的纖維細(xì)菌

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.取一個(gè)完整的豬心,在解剖前,結(jié)扎住下腔靜脈,由上腔靜脈和主動(dòng)脈處分別向豬心注入清水,下列哪一組血管會(huì)流出清水( 。
A.肺動(dòng)脈和肺靜脈B.上腔靜脈和肺動(dòng)脈
C.肺靜脈和主動(dòng)脈D.肺動(dòng)脈和主動(dòng)脈

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.細(xì)菌和真菌靠分解動(dòng)植物的遺體獲取養(yǎng)料的營養(yǎng)方式叫( 。
A.腐生B.寄生C.共生D.以上都是

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