7．細(xì)胞主要由有機(jī)物構(gòu)建而成，下面構(gòu)建細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分中，不屬于有機(jī)物的是（　　）
A．細(xì)胞壁中的纖維素B．細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)和脂質(zhì)
C．細(xì)胞質(zhì)中的水和無(wú)機(jī)鹽D．細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)DNA

分析 細(xì)胞中的物質(zhì)有有機(jī)物和無(wú)機(jī)物兩大類，有機(jī)物含碳，能燃燒，如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核糖核酸等．無(wú)機(jī)物不含碳，分子小，不能燃燒，如水、無(wú)機(jī)鹽等．

解答 解：細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水，無(wú)機(jī)鹽，氧等，這類物質(zhì)是無(wú)機(jī)物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸，這類物質(zhì)是有機(jī)物．可見(jiàn)選項(xiàng)C細(xì)胞質(zhì)中的水和無(wú)機(jī)鹽不屬于有機(jī)物．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是能正確區(qū)分有機(jī)物和無(wú)機(jī)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．生物的生殖和發(fā)育是生命的基本特征之一，它維持了種族的延續(xù)，從而使地球上的生物生生不息．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖，回答問(wèn)題（[]內(nèi)填數(shù)字上填結(jié)構(gòu)名稱）

（1）甲圖為植物生殖和發(fā)育過(guò)程示意圖，這種由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖．
（2）乙圖為大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，圖中②③④⑤合起來(lái)稱之為胚，它是由甲圖中的受精卵發(fā)育而來(lái)．
（3）大豆種子在適宜的條件下開(kāi)始萌發(fā)，種子萌發(fā)時(shí)為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[②]子葉．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．如圖是草、鼠和蛇三種生物在某生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量變化曲線圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．食物鏈為：草→鼠→蛇
B．人過(guò)度捕食蛇，會(huì)造成鼠類減少
C．該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性
D．該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無(wú)限度的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)中，不屬于陸生動(dòng)物所具有的一般特征的是（　　）
A．身體體積比較大
B．有肺或氣管等在空氣中呼吸的器官
C．具有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官
D．有鱗片、甲或外骨骼等可防止水分散失的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)傳染病和免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．由外來(lái)的病原體引起的疾病都是傳染病
B．張某與麻疹患者接觸過(guò)，而沒(méi)有患麻疹，說(shuō)明張某對(duì)麻疹的免疫是生來(lái)就有的
C．不是所有的傳染病都可以通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防
D．只有病原體刺激淋巴細(xì)胞后才可產(chǎn)生抗體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．尼泊爾地震后，防疫人員將動(dòng)物尸體集中焚燒或掩埋，這種做法屬于傳染病預(yù)防措施中的（　　）
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．清除病原體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．世上最偉大的是母親，是她孕育了新的生命．她為胎兒提供營(yíng)養(yǎng)通過(guò)（　�。�
A．卵巢B．子宮C．輸卵管D．胎盤(pán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．有口無(wú)肛門，有刺細(xì)胞的動(dòng)物是（　�。�
A．水螅B．渦蟲(chóng)C．蛔蟲(chóng)D．蚯蚓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列生物中屬于單細(xì)胞生物的是（　�。�
A．蚯蚓B．草履蟲(chóng)C．蛔蟲(chóng)D．渦蟲(chóng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案