A. | 草←鼠←鷹 | B. | 草→蛙→昆蟲→蛇 | ||
C. | 草→羊→狼 | D. | 樹木→蟬→螳螂→黃雀→細(xì)菌 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
解答 解:A、箭頭反了,食物鏈的箭頭指向消費(fèi)者,A不正確;
B、蛙是肉食性動(dòng)物不吃草,吃昆蟲等,B不正確;
C、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系,C正確;
D、細(xì)菌是分解者,而食物鏈不包括分解者,D不正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣候寒冷 | B. | 干旱少雨 | C. | 常有大風(fēng) | D. | 過(guò)度開發(fā) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組別 組合 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
A(黃球和黃球組合) | 24 | 27 | 25 | 21 | 28 | 30 | 19 |
B(黃球和白球組合) | 26 | 23 | 25 | 29 | 22 | 20 | 31 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用醋酸酐菌釀醋 | B. | 利用青霉菌提取青霉素 | ||
C. | 利用乳酸菌制作酸奶 | D. | 利用酵母菌制作泡菜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從曲線變化可知,害蟲群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體 | |
B. | 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng) | |
C. | 農(nóng)藥的使用使害蟲發(fā)生了定向變異 | |
D. | 害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果 |
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