8．某學(xué)生患了傳染病，醫(yī)生立即采取了下列措施，其中屬于切斷傳播途徑的措施是（　　）
A．給病人打針吃藥B．把病人隔離起來
C．對病人的用具和房間進(jìn)行消毒D．對病人家屬及同學(xué)進(jìn)行體檢和預(yù)防

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：A、給病人打針吃藥屬于控制傳染源，錯(cuò)誤．
B、把病人隔離起來屬于控制傳染源，錯(cuò)誤．
C、對病人的用具和房間進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑，正確．
D、對病人家屬及同學(xué)進(jìn)行體檢和預(yù)防屬于保護(hù)易感人群，錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病流行的預(yù)防措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，但下列四項(xiàng)中有一種生物例外，它是（　　）
A．含羞草B．獅子C．蘑菇D．流感病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列四組疾病中，都是因體內(nèi)某種激素分泌不足引起的是（　　）
A．高血壓和呆小癥B．夜盲癥和侏儒癥C．侏儒癥和糖尿病D．巨人癥和糖尿病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．2010年4月玉樹發(fā)生了7.1級地震．為確保大災(zāi)后無大疫，衛(wèi)生防疫部門在災(zāi)區(qū)開展了大面積的麻疹、甲肝等疫苗免費(fèi)接種工作．從預(yù)防傳染病的措施上看，這樣做的目的是（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．消滅病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．近年來，京津冀和山東地區(qū)多次發(fā)布霧霾黃色預(yù)警，環(huán)境污染再次敲響警鐘，霧霾殺手PM2.5進(jìn)入人體后，對呼吸系統(tǒng)和心血管造成嚴(yán)重危害．
（1）PM2.5進(jìn)入肺內(nèi)依次經(jīng)過了：鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺．
（2）霧霾中的塵埃進(jìn)入呼吸道，引起劇烈咳嗽，咳嗽是人體的一種保護(hù)性呼吸反射活動(dòng)，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，從反射類型上咳嗽屬于非條件反射．
（3）呼吸道黏膜能阻擋部分灰塵和病原微生物，是人體的第一道防線，屬于非特異性免疫．
（4）PM2.5通過人體呼吸運(yùn)動(dòng)隨外界氣體進(jìn)入肺泡，引發(fā)哮喘．肺泡數(shù)量多，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與肺泡的氣體交換生理功能相適應(yīng)．
（5）結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剳?yīng)如何改善空氣質(zhì)量減少污染物的排放，植樹造林．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．細(xì)胞將其合成的物質(zhì)釋放出來，叫做分泌．由具有分泌功能的細(xì)胞組成的組織或 器官叫做腺．有的具有導(dǎo)管這樣的叫做外分泌腺，也叫導(dǎo)管腺；有的無導(dǎo)管，其分泌物可進(jìn)入細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管里，隨血液循環(huán)等送到全身，這類腺稱為內(nèi)分泌腺，也稱無導(dǎo)管腺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在盛有新鮮血液的試管中加入少量檸檬酸鈉（抗凝劑），靜置一段時(shí)間會觀察到明顯的分層現(xiàn)象，其中上層呈淡黃色半透明的液體是（　　）
A．血漿B．水C．白細(xì)胞D．血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于原生生物的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．個(gè)體微小，多數(shù)為單細(xì)胞生物B．對人類都是有益的
C．自然界中大約有11萬種D．細(xì)胞中有真正的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．人體的“生命之泵”是心臟，它是一個(gè)主要由心肌組成的中空的器官，能讓你的血液不停地在體內(nèi)循環(huán)流動(dòng)．

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同步練習(xí)冊答案