【題目】聞名于世的絲綢之路讓小小家蠶出了名，能做成絲綢的蠶絲產(chǎn)自家蠶的 （ ）

A. 卵期 B. 幼蟲期 C. 蛹期 D. 成蟲期

【答案】B

【解析】家蠶的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，為完全變態(tài)發(fā)育，由卵孵化成幼蟲后，取食桑葉，每隔5、6天就蛻一次皮，經(jīng)過4次蛻皮后，停止取食吐絲，將身體圍繞起來結(jié)繭化蛹，蛹過一段時間羽化為成蟲，因此，若增加蠶絲的產(chǎn)量，應(yīng)延長家蠶的幼蟲期。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孔雀開屏和仙鶴起舞，其主要目的是 （ ）

A. 嚇走敵害 B. 尋找食物

C. 向人們展示它的美麗 D. 雄性吸引雌性，利于繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】塑化劑事件再次敲響食品安全警鐘。塑化劑可乳化液體食品中的不溶微粒，增加觀感和口感，但對人體有嚴(yán)重危害。下列食品中最應(yīng)謹(jǐn)慎食用的是( )

A．水果、蔬菜 B．果汁、飲料 C．果脯、茶葉 D．鳳梨酥、貢糖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要增進(jìn)健康，首先需要了解自己的健康狀況。下列描述不屬于健康含義的是（　　）

A. 自信地與不太熟悉的人交流

B. 能原諒別人的缺點(diǎn)或錯誤

C. 身體靈活，食欲好，睡眠好

D. 除了學(xué)習(xí)，沒有其他興趣和愛好

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)完生殖、發(fā)育、和遺傳等知識后，張明同學(xué)構(gòu)思了一部科普動畫片，部分畫面及解說詞如下：我是一只快樂的家鴿，從一枚受精卵開始，我踏上了奇妙的生命旅程．

（1）在受精卵中，[]（填鳥卵結(jié)構(gòu)名稱）不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化，逐漸形成各種組織和器官，我也逐漸長大．
（2）我的父母頭上無毛冠，而我有毛冠，這屬于生物的現(xiàn)象，從性狀的表現(xiàn)來看，有毛冠是屬于（填顯性或隱性）性狀．
（3）若顯性基因用E表示，隱性基因用e表示，則我父母的基因型都是 ， 我的基因型是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對有耳垂的夫婦，生了一個無耳垂的孩子(基因組成為dd)，該夫婦的基因組成分別( )

A.Dd、Dd B.DD、dd C.Dd、DD D.dd、dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)環(huán)境中，各種成分之間存在相互影響、相互存在的關(guān)系，請分析回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間物質(zhì)循環(huán)和能量流動的途徑是 ． 物質(zhì)循環(huán)的主要形式是碳循環(huán)，在生物與無機(jī)環(huán)境之間碳主要是以形式進(jìn)行循環(huán)，在生物與生物之間碳主要是以形式進(jìn)行循環(huán)；與之密切相關(guān)的生理過程是 ．
（2）分析如圖能量傳遞的過程，可以推測在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點(diǎn)是；假如圖中的狐貍被全部捕殺，兔的數(shù)量也不會無限地增加，主要原因是（至少答出兩點(diǎn)）．
（3）一般地，構(gòu)成成分越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，生物的種類和數(shù)量越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，在食物網(wǎng)中能夠的生物越多，因而自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嚴(yán)寒的冬季，當(dāng)?shù)厝藭忛_查千湖的冰面抓魚，魚會聚集在冰孔周圍的原因是

A. 魚具有向光性B. 冰孔處水溫較高

C. 冰孔處氧氣較多D. 冰孔處食物較多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們保護(hù)青蛙的意義在于 （ ）

A. 青蛙能為人類預(yù)報天氣

B. 青蛙由于水陸兩棲，可供人玩賞

C. 青蛙的肉鮮美，營養(yǎng)價值比較高

D. 青蛙能捕食大量的農(nóng)業(yè)害蟲，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

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同步練習(xí)冊答案