7.如圖所示的動(dòng)植物細(xì)胞和顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)觀察甲、乙細(xì)胞時(shí),如果感覺(jué)光線(xiàn)比較弱,想調(diào)的亮一點(diǎn),那么應(yīng)該調(diào)節(jié)的是圖丙中的遮光器和[⑥]反光鏡;如果想大范圍升降鏡筒,則應(yīng)調(diào)節(jié)的是[⑤]粗準(zhǔn)焦螺旋.
(2)據(jù)圖可知,甲細(xì)胞具有而乙細(xì)胞不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[①]細(xì)胞壁、[③]液泡、[④]葉綠體.
(3)由上一題可以判斷出甲細(xì)胞是植物(選填“動(dòng)物”或“植物”,下同)細(xì)胞,乙細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞.
(4)能夠有選擇的控制出入細(xì)胞的物質(zhì)的是[②]細(xì)胞膜.

分析 觀圖可知:①細(xì)胞壁,②是細(xì)胞膜,③是液泡,④是葉綠體,⑤是粗準(zhǔn)焦螺旋,⑥是反光鏡.據(jù)此解答.

解答 解:(1)準(zhǔn)焦螺旋是顯微鏡的機(jī)械部分,用來(lái)調(diào)節(jié)焦距,粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍大,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使鏡頭上升或下降的范圍。环垂忡R有兩個(gè)面,分別稱(chēng)為平面鏡和凹面鏡,是用來(lái)調(diào)節(jié)進(jìn)入鏡頭內(nèi)光線(xiàn)的強(qiáng)弱的,當(dāng)外界光線(xiàn)強(qiáng)時(shí)用平面鏡,當(dāng)外界光線(xiàn)弱時(shí)用凹面鏡;遮光器上有許多小孔,稱(chēng)為光圈,也是用來(lái)調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱的,當(dāng)外界光線(xiàn)強(qiáng)時(shí)用小光圈,當(dāng)外界光線(xiàn)弱時(shí)用大光圈.
(2)(3)甲乙圖中有①細(xì)胞壁、③液泡、④葉綠體,因此是甲是植物細(xì)胞,乙細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞.
(4)②細(xì)胞膜是緊貼著細(xì)胞壁的一層薄膜.很難在光學(xué)顯微鏡下被觀察到,它有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用.
故答案為:(1)⑥;反光鏡;⑤;粗準(zhǔn)焦螺旋;
(2)細(xì)胞壁;液泡;葉綠體;
(3)植物;動(dòng)物;
(4)②;細(xì)胞膜.

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是明確顯微鏡的使用及動(dòng)植物細(xì)胞的不同以及細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)的功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.生物的性狀是受基因控制的,同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.2015年11月23日晚,曲阜市石門(mén)山鎮(zhèn)普降暴雪,至26日8時(shí)該鎮(zhèn)平均過(guò)程降雪量31.6毫米,平均積雪厚度17.2厘米,此次雪災(zāi)對(duì)石門(mén)山鎮(zhèn)造成經(jīng)濟(jì)損失共計(jì)4094.3萬(wàn)元.全鎮(zhèn)草莓、黃瓜等蔬菜大棚倒塌735棚,受災(zāi)總面積888畝,經(jīng)濟(jì)損失3517萬(wàn)元.你認(rèn)為草莓花和黃瓜花的主要結(jié)構(gòu)是( 。
A.雌蕊和雄蕊B.花冠和花萼C.花蕊和花被D.花托和花柄

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是分解者和非生物部分.
(2)食物鏈的開(kāi)始總是植物,即食物鏈?zhǔn)菑纳a(chǎn)者開(kāi)始的.
(3)圖一的食物網(wǎng)由5條食物鏈組成.
(4)請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹.
(5)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量,則丙對(duì)應(yīng)的生物是草.
(6)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是鷹.
(7)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量將會(huì)減少,從而影響生態(tài)平衡;過(guò)一段時(shí)間之后,生態(tài)系統(tǒng)各生物的數(shù)量又會(huì)恢復(fù)平衡狀態(tài),因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”所設(shè)置的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)表中的內(nèi)容回答問(wèn)題:
瓶號(hào)種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1不放水,置于溫暖處種子不萌發(fā)(既不發(fā)芽)
2放少量水,置于溫暖處種子萌發(fā)
3放少量水,置于冰箱保鮮層種子不萌發(fā)
4放過(guò)量水浸沒(méi)種子,置于溫暖處種子不萌發(fā)
(1)只要一個(gè)條件不相同,其他條件都相同的,就可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),如1號(hào)瓶和2號(hào)瓶只有水分不同,因此1號(hào)瓶和2號(hào)瓶能構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),再如2號(hào)瓶和4號(hào)瓶只有空氣的量不同(2號(hào)瓶水少量,能獲得足夠的空氣,而4號(hào)瓶,由于被水浸沒(méi)沒(méi)有足夠的空氣),因此也可組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).那么在本實(shí)驗(yàn)中可構(gòu)成3組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)如果要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇2號(hào)瓶和3號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn).
(3)1號(hào)瓶和3號(hào)瓶能不能組成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)?不能.為什么?變量不唯一.
(4)觀察1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的設(shè)計(jì)過(guò)程,你可提出什么問(wèn)題?水是種子萌發(fā)的條件嗎?,你能得出什么結(jié)論?水是種子萌發(fā)的條件.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.家鴿的糞便形成后很快就排出體外,這是由于(  )
A.沒(méi)有膀胱B.胃較小
C.直腸極短D.泄殖腔不容納糞便

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在毛細(xì)血管、靜脈血管、動(dòng)脈血管中管壁厚度彈性大小由小到大排列正確的是( 。
A.動(dòng)脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管B.毛細(xì)血管、靜脈血管、動(dòng)脈血管
C.動(dòng)脈血管、毛細(xì)血管、靜脈血管D.靜脈血管、毛細(xì)血管、動(dòng)脈血管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于動(dòng)物呼吸器官的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A.外骨骼是節(jié)肢動(dòng)物的呼吸器官
B.鰓是絕大多數(shù)水生動(dòng)物的呼吸器官
C.絕大多數(shù)陸生動(dòng)物用肺呼吸,也有用氣管呼吸的
D.有用皮膚或體壁呼吸的,如青蛙用皮膚協(xié)助呼吸,蚯蚓用體壁呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.圖中1是胚盤(pán),2是卵殼,3是系帶,6是氣室,7是卵白.

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同步練習(xí)冊(cè)答案