瓶號 | 種子所處環(huán)境 | 實驗結(jié)果 | ||
1 | 不放水,置于溫暖處 | 種子不萌發(fā)(既不發(fā)芽) | ||
2 | 放少量水,置于溫暖處 | 種子萌發(fā) | ||
3 | 放少量水,置于冰箱保鮮層 | 種子不萌發(fā) | ||
4 | 放過量水浸沒種子,置于溫暖處 | 種子不萌發(fā) |
分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:(1)“1號瓶和2號瓶只有水分不同,因此1號瓶和2號瓶能構(gòu)成一組對照實驗”;“2號瓶和4號瓶只有空氣的量不同,因此也可組成一組對照實驗”;2號瓶和3號瓶只有溫度不同,因此2號瓶和3號瓶也能構(gòu)成一組對照實驗.所以在本實驗中可構(gòu)成3組對照實驗.
(2)“如果要探究溫度對種子萌發(fā)的影響”,溫度變量是溫度,應(yīng)選擇2號瓶和3號瓶進行對照試驗.
(3)1號瓶和3號瓶有兩個變量水和溫度,因此1號瓶和3號瓶不能組成一組對照實驗.因為變量不唯一.
(4)1號瓶和2號瓶唯一的變量是水分,因此“觀察1號瓶和2號瓶的設(shè)計過程”,可提出的問題是水是種子萌發(fā)的條件嗎?1號瓶不放水種子不萌發(fā),2號瓶放少量水種子萌發(fā),因此得出的結(jié)論是水是種子萌發(fā)的條件.
故答案為:(1)3
(2)2;3
(3)不能;變量不唯一
(4)水是種子萌發(fā)的條件嗎?水是種子萌發(fā)的條件
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌種子萌發(fā)的條件以及對照試驗中變量的惟一性.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺細(xì)胞 | B. | 內(nèi)外胚層 | C. | 發(fā)達(dá)的肌肉 | D. | 口的吞噬 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
項目組別 | 水源 | 水量(ml) | 水溫(°C) | 蛙卵數(shù) | 孵出蝌蚪數(shù) |
A組 | 池塘水 | 500 | 23~25 | 250 | 245 |
B組 | 自來水 | 500 | 16~18 | 250 | 85 |
項目組別 | 水源 | 水量(ml) | 水溫(°C) | 蛙卵數(shù) | 孵出蝌蚪數(shù) |
A組 | 池塘水 | 500 | 23~25 | 250 | |
B組 | 池塘水 | 500 | 16~18 | 250 | |
C組 | 自來水 | 500 | 23~25 | 250 | |
D組 | 自來水 | 500 | 16~18 | 250 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10條 | B. | 20條 | C. | 30條 | D. | 40條 |
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