10．下列不是綠色植物在生物圈中作用的是（　　）
A．維持大氣中碳-氧平衡B．促進(jìn)生物圈水循環(huán)
C．為許多生物提供食物和能量D．提高地球溫度

分析 綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等，據(jù)此分析解答．

解答 解：A、綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時(shí)還通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳-氧平衡，A正確；
B、綠色植物進(jìn)行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進(jìn)水循環(huán)，B正確；
C、綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，通過(guò)光合作用，利用太陽(yáng)光，合成的有機(jī)物是許多動(dòng)物的食物來(lái)源，給整個(gè)生物界提供能量，C正確；
D、綠色植物通過(guò)蒸騰作用還能降低溫度、增加大氣濕度，增加降水，調(diào)節(jié)氣候，還促進(jìn)了地球的水循環(huán)，不會(huì)提高地球溫度，D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握綠色植物的作用，明確綠色植物能緩解溫室效應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)綠色植物知識(shí)，回答：
（1）夏天傍晚選擇樹(shù)林中的小路散步，感覺(jué)此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤(rùn)．你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用的結(jié)果
（2）晨練不去樹(shù)林而是選擇小河邊，是因?yàn)橐鼓唤蹬R，樹(shù)林中樹(shù)木的呼吸作用使周?chē)h(huán)境的空氣不如傍晚清新
（3）李陽(yáng)同學(xué)用儀器測(cè)量了小樹(shù)林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線(xiàn)表示如圖1，你認(rèn)為他測(cè)量的是何種氣體的含量變化氧氣．
（4）將圖2植株中乙葉片的兩面對(duì)應(yīng)貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽(yáng)光下4小時(shí)，取下葉，經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)C部位未變藍(lán)色，B部位呈藍(lán)色．則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要光照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于呼吸道結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．骨、軟骨作為支架，保證呼吸通暢
B．鼻腔黏膜中的毛細(xì)血管內(nèi)的血液能溫暖吸入的冷空氣
C．鼻腔內(nèi)和氣管內(nèi)的黏液能濕潤(rùn)吸入的空氣
D．咽部的纖毛將外來(lái)的塵粒和細(xì)菌等清掃到鼻腔，再排出體外

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．苔蘚植物可做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，煤是由古代的蕨類(lèi)植物的遺體層層堆積，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，復(fù)雜的變化，逐漸形成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖是生活中常見(jiàn)的三種動(dòng)物，它們的主要呼吸器官?gòu)淖蟮接曳謩e是（　�。�
A．氣管、鰓、肺B．肺、氣管、鰓C．氣管、肺、鰓D．鰓、氣管、肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖表示葉片的某些生理活動(dòng)，A、B、C、D代表物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出方向，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若圖示為光合作用，則D為有機(jī)物．
（2）若圖示為呼吸作用，則A為氧氣，此作用能為生物的生命活動(dòng)提供能量．
（3）若B表示水蒸氣，它是通過(guò)葉片的氣孔散失到大氣中，這個(gè)過(guò)程叫做蒸騰作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．對(duì)下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的措施解釋不正確的是（　�。�
A．合理密植能夠提高產(chǎn)量是利用了光合作用的原理
B．水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇是為了促進(jìn)根部的呼吸作用
C．早春播種常用塑料薄膜覆蓋地面，這是為了保溫保濕促進(jìn)種子萌發(fā)
D．大棚栽種蔬菜時(shí)，適當(dāng)降低夜間棚內(nèi)的溫度可以提高產(chǎn)量是利用了蒸騰作用的原理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)青少年健康走向成熟歷程的說(shuō)法，其中不正確的是（　　）
A．此階段，生命活動(dòng)旺盛，要均衡營(yíng)養(yǎng)并適當(dāng)參加體育鍛煉以強(qiáng)身健體，增強(qiáng)青春美
B．青春期是性發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，只有正確對(duì)待異性和認(rèn)識(shí)性，才能更好融入社會(huì)
C．青春期，青少年情緒起伏大，保持情緒的穩(wěn)定其實(shí)也是走向成熟過(guò)程中的必然現(xiàn)象
D．認(rèn)為已經(jīng)成大，不聽(tīng)勸阻，自作主張，產(chǎn)生理想與現(xiàn)實(shí)沖突的矛盾，使自己一蹶不振

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．請(qǐng)觀察下列幾種動(dòng)物的圖片，回答以下問(wèn)題．

（1）A和B都能水中生活，A用鰓呼吸，用鰭游泳；B用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（2）C的體表覆蓋的角質(zhì)鱗片可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，用肺呼吸．
（3）D用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，它的呼吸方式是雙重呼吸．
（4）E的體內(nèi)消化道很長(zhǎng)，盲腸特別發(fā)達(dá)，有利于消化；E出生后要經(jīng)過(guò)哺乳 才能長(zhǎng)大，這也是此類(lèi)動(dòng)物后代成活率高的原因．

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