7.消化和吸收的主要場(chǎng)所是6,它是( 。
A.食道B.C.小腸D.大腸

分析 消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,消化道包括1口腔、2咽、3食道、4胃、5小腸、7大腸和8肛門;主要的消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、5肝臟等;小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所.

解答 解:6小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的:小腸長(zhǎng)約5~6m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,膽汁能促進(jìn)脂肪的消化;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 掌握消化系統(tǒng)的組成和功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.第一道防線和第二道防線是人生來(lái)就有的,因?yàn)閷?duì)多種病原體都有防御作用,所以叫做非特異性免疫(又稱為先天性免疫),而人體的第三道防線是人出生以后才產(chǎn)生的,通常只對(duì)特定的病原體或異物有免疫作用,因此叫特異性免疫(又稱為后天性免疫).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,如圖乙為肺泡與,毛細(xì)血管間的氣體交換示意圖.請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲中代碼2所示結(jié)構(gòu)由骨或軟骨做支架,能保證呼吸時(shí)氣體的暢通.
(2)圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于肺泡與血液之間的氣體交換.
(3)圖乙代碼a、b所代表的物質(zhì)分別是二氧化碳和氧氣;外界氣體按照代碼c方向進(jìn)入肺泡,圖一中代碼3所示結(jié)構(gòu)應(yīng)處于收縮狀態(tài);此時(shí)肺內(nèi)氣體的壓力應(yīng)小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)青春期的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( 。
A.合理營(yíng)養(yǎng),關(guān)注健康B.焦慮不安,不讓人知道
C.集中精力,努力學(xué)習(xí)D.應(yīng)保持良好的交友方式

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.圖中流著動(dòng)脈血的是( 。
A.1B.2C.7D.8

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12.下面是一組探究食物在口腔中發(fā)生變化的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析有關(guān)問(wèn)題.
試管食物加入物質(zhì)處理溫度試劑現(xiàn)象
1饅頭碎屑2g清水2mL攪拌置于37℃溫度中碘液
2饅頭碎屑2g唾液2mL攪拌不變色
3小塊饅頭2g唾液2mL不攪拌變藍(lán)
(1)1號(hào)試管實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是①變藍(lán);
(2)饅頭的主要成分是淀粉,2號(hào)試管不變色說(shuō)明饅頭碎屑被唾液中的唾液淀粉酶分解成麥芽糖;
(3)2號(hào)和3號(hào)試管對(duì)照說(shuō)明饅頭被分解還需要牙齒的咀嚼和舌的攪拌.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,看清細(xì)胞后,他興奮地把顯微鏡搬給同桌看,結(jié)果視野變得很暗.要重新看清物象,先進(jìn)行的操作是( 。
A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器B.調(diào)節(jié)反光鏡C.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.常常被人類當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染指示植物的是( 。
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖模擬淀粉的消化過(guò)程,圖中的甲物質(zhì)是(  )
A.淀粉酶B.麥芽糖C.葡萄糖D.消化液

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同步練習(xí)冊(cè)答案