A. | 若a為光合作用時(shí),則①為氧氣 | B. | 若b為呼吸作用時(shí),則②為二氧化碳 | ||
C. | 若c為蒸騰作用時(shí),則②為二氧化碳 | D. | 若b為光合作用時(shí),則①為氧氣 |
分析 (1)光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場(chǎng)所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互聯(lián)系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無(wú)光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:A、光合作用吸收二氧化碳和水,二氧化碳由氣孔進(jìn)入葉片,因此若a為光合作用時(shí),則①為二氧化碳而不是氧氣,錯(cuò)誤;
B、呼吸作用吸收氧氣,因此若b為呼吸作用時(shí),則②為氧氣而不是二氧化碳,錯(cuò)誤;
C、蒸騰作用釋放水分,因此若c為蒸騰作用時(shí),則②為水而不是二氧化碳,錯(cuò)誤;
D、光合作用產(chǎn)生氧氣,因此若b為光合作用時(shí),則①為氧氣,正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的概念和特點(diǎn).
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A. | 動(dòng)脈 | B. | 靜脈 | C. | 毛細(xì)血管 | D. | 氧 |
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A. | 天生金發(fā) | B. | 茶樹(shù)開(kāi)紅 | C. | 玉米甜味 | D. | 石頭顏色 |
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A. | 中國(guó) | B. | 法國(guó) | C. | 巴西 | D. | 意大利 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用病毒達(dá)到轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的 | |
B. | 肝炎病毒、艾滋病病毒等寄生在人體內(nèi) | |
C. | 利用動(dòng)物病毒防治蟲(chóng)害 | |
D. | 利用綠膿桿菌噬菌體治療燒傷引起的感染 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
動(dòng)物行為類型 | 代號(hào) |
先天性行為 | acdghjk |
學(xué)習(xí)行為 | befi |
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