3.下列做法不屬于利用病毒為人類造福的是(  )
A.利用病毒達(dá)到轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的
B.肝炎病毒、艾滋病病毒等寄生在人體內(nèi)
C.利用動物病毒防治蟲害
D.利用綠膿桿菌噬菌體治療燒傷引起的感染

分析 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進行生命活動.

解答 解:病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進化,是一種體積非常微小,結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進行生命活動.一旦離開就會變成結(jié)晶體.
  有的病毒對人類有益,有的對人類有害,如利于某些病毒可制成殺蟲劑,來消滅害蟲,噬菌體是一種只感染其他病毒或細(xì)菌細(xì)胞的病毒.人們可以利用噬菌體治療細(xì)菌性疾病,如利用綠膿桿菌噬菌體治療燒傷.利用減毒的或滅活的病毒能制成疫苗,如健康人注射流行性乙型腦炎疫苗來預(yù)防乙腦.還可以利用病毒達(dá)到轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的;有些動物病毒可以使動物生。珉貌《究梢允古;集偱2『腿嘶伎搜攀喜。窝、艾滋病等寄生在人體內(nèi),使人患肝炎、艾滋。梢夿符合題意.
故選:B

點評 病毒的內(nèi)容在中考中經(jīng)常出現(xiàn),注意理解和掌握,并能結(jié)合題意,靈活答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.北極熊的毛色是白色的,沙漠中駱駝此的根扎的很深,這些現(xiàn)象所體現(xiàn)的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是( 。
A.生物依賴環(huán)境B.生物適應(yīng)環(huán)境C.生物影響環(huán)境D.環(huán)境影響生物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.進入青春期,我們常會對異性產(chǎn)生好感,下列做法正確的是( 。
A.在異性同學(xué)面前感到害羞、回避與異性交往
B.有意疏遠(yuǎn)異性同學(xué),覺得與異性 同學(xué)交往對自己不利
C.排斥與異性同學(xué)的交往
D.以正確的態(tài)度對待與異性的交往,并自然、大方地與異性交往

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的圖示,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.若a為光合作用時,則①為氧氣B.若b為呼吸作用時,則②為二氧化碳
C.若c為蒸騰作用時,則②為二氧化碳D.若b為光合作用時,則①為氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答
(1)圖中的①是指卵殼,具有保護作用.
(2)圖中的⑤是指胚盤,里面含有細(xì)胞核,是進行胚胎發(fā)育的部位.
(3)圖中的⑥是指氣室,它能為胚胎發(fā)育提供所必需的氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

8.消滅釘螺,可以有效防治血吸蟲。蹋ㄅ袛鄬﹀e)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列說法中不正確的是(  )
A.病毒的個體很小,只能用納米來表示,所以要用電子顯微鏡才能觀察到
B.病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞李琳才能進行生命活動
C.病毒能使動植物患多種疾病,所以病毒對人類只有害處
D.狂犬病是由狂犬病病毒引起的

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.如圖是某校八年級生物合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了有關(guān)生物分類知識后,在小組同學(xué)充分討論的基礎(chǔ)上所作的記錄:

(1)序號①代表的動物名稱是上述六種動物中的青蛙,序號③代表的動物名稱是上述六種動物中的貓.
(2)如果對圖解中的動物③進行分類,它應(yīng)屬于哺乳綱動物.
(3)在A處應(yīng)填的名稱是恒溫動物.
(4)蜈蚣與圖2圖解中序號②所示動物具有最多的相同特征.
(5)貓在生殖發(fā)育方面的突出特征是胎生哺乳;麻雀在飛行時的呼吸方式有何特點?雙重呼吸.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13. 如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A(填寫編號)是生產(chǎn)者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中有一條食物鏈,請把它用字母表示出來A→B→C.
(3)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動.

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同步練習(xí)冊答案