【題目】某同學(xué)將水稻、蘋果、松樹歸為一類,把貫眾、海帶和葫蘆蘚歸為另一類則他分類的主要依據(jù)是

A根的有無(wú) B種子的有無(wú)

C果實(shí)的有無(wú) D陸生或水生

【答案】B

【解析】

試題分析:自然界中的植物多種多樣,根據(jù)植物種子的有無(wú)和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物,種子植物用種子繁殖后代,孢子植物不結(jié)種子,用孢子繁殖 后代。海帶、貫眾、葫蘆蘚等都不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物;水稻、蘋果、松樹等都結(jié)種子,用種子繁殖后代,屬于種子植物?梢夿符合題意。

考點(diǎn):植物的分類 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是________的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)你將-所指各部分的名稱填在下列相應(yīng)的橫線上,并回答問(wèn)題:

________________________________

_______________________________

其中 的功能是_______________________________

在幼年和成年時(shí)期有什么變化?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)圖①~④,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖示①、②分別是植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

B. ①與②的主要區(qū)別是它有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等

C. 圖③也是一個(gè)細(xì)胞,它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核

D. 圖④示生物營(yíng)寄生生活,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也沒(méi)有自己的遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中,顯微鏡下看到了幾個(gè)視野,請(qǐng)根據(jù)回答問(wèn)題:

(1)要使圖象從視野變?yōu)橐曇?/span>的狀態(tài),應(yīng)將裝片向 移動(dòng);

要使圖象從視野變?yōu)橐曇?/span>的狀態(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng) ,換成高倍物鏡;

要使圖象從視野變?yōu)橐曇?/span>的狀態(tài),應(yīng)用 進(jìn)行調(diào)節(jié).

(2)在視野中可以看到,洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖示關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答。(括號(hào)內(nèi)填數(shù)字,橫線上填文字)

(1)關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)椋?/span> 內(nèi)有少量滑液和[ 表面光滑從而減少了

骨與骨之間的磨擦。

(2)圖中2所示的結(jié)構(gòu)是 它能把相鄰兩骨聯(lián)系起來(lái)增強(qiáng)關(guān)節(jié)的牢固性,其里面和外面還有許多 起加固作用。

(3)脫臼是指圖中的[ 和[ 結(jié)構(gòu)發(fā)生了錯(cuò)位。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸系統(tǒng)的主要器官是

A氣管 B肺 C鼻 D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】右側(cè)是豆目部分植物分類圖解,下列相關(guān)敘述,不正確的是

A.綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近

B.綠豆和菜豆這兩種植物十分相似

C.合歡和紫檀的共同點(diǎn)比綠豆和紫檀的共同點(diǎn)多

D.種是分類最基本的單位

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】眼睛是靈魂的窗戶,耳朵感受聲音的變化,下列說(shuō)法正確的是

A近視眼患者的物像落在視網(wǎng)膜后方,配戴凹透鏡矯正

B調(diào)節(jié)晶狀體曲度大小的是睫狀體,分布有感光細(xì)胞的是脈絡(luò)膜

C鼓膜接受聲波刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)傳給聽小骨

D咽炎如果不及時(shí)治療,有可能引起中耳炎

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果一個(gè)人的尿液中發(fā)現(xiàn)了血細(xì)胞,發(fā)生病變的部位可能是

A腎小囊 B腎小管 C腎小球 D輸尿管

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同步練習(xí)冊(cè)答案