16．對(duì)知識(shí)的整理和歸納是一種很好的學(xué)習(xí)方式，某同學(xué)在整理“人體的營(yíng)養(yǎng)“這一章的相關(guān)知識(shí)時(shí)，制作了如下知識(shí)卡片，其中的內(nèi)容完全正確的是（　�。�
A．消化腺：唾液腺、胃腺、胰腺、腎上腺
B．消化管：口腔、牙、舌、咽、喉、食管
C．消化液：唾液、膽汁、腸液、血液、淚液
D．消化酶：淀粉酶、胃蛋白酶、脂肪酶、麥芽糖酶

分析 消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門．消化腺包括大消化腺和小腺體，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內(nèi)，包括胃腺和腸腺．

解答 解：A、消化腺包括：唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺和腸腺，A不符合題意；
B、消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門，B不符合題意；
C、消化液包括唾液、膽汁、腸液、胃液和腸液，C不符合題意；
D、唾液中的唾液淀粉酶，胃液中的胃蛋白酶，腸液、胰液中含有脂肪酶、麥芽糖酶，D符合題意．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 此題考查了消化系統(tǒng)的組成：消化道和消化腺．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．小華同學(xué)使用顯微鏡觀察酵母菌臨時(shí)裝片，看到不同視野．請(qǐng)回答：

（1）視野①是小華選用10×的目鏡和10×的物鏡觀察的，物像放大了100倍．
（2）為了看清酵母菌的結(jié)構(gòu)，小華轉(zhuǎn)用高倍物鏡觀察到視野②；她進(jìn)一步將光圈調(diào)大，并調(diào)節(jié)[E]反光鏡，使視野變亮；她還略微轉(zhuǎn)動(dòng)[C]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，最終看到圖③中清晰的物像．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到酵母菌的細(xì)胞里有成形的細(xì)胞核，因此酵母菌屬于真核生物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．研究表明：森林覆蓋率較高的地域，往往降雨量較多．主要原因是（　　）
A．森林中各種生物呼吸產(chǎn)生水分B．森林能涵養(yǎng)水源
C．綠色植物進(jìn)行光合作用的結(jié)果D．綠色植物能增加空氣的濕度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．男性生殖系統(tǒng)中能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官是（　　）
A．輸精管B．睪丸C．附睪D．精囊腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．在生物學(xué)課程中，我們學(xué)過(guò)許多概念．不同的概念間常有直接或間接的聯(lián)系，用一些關(guān)聯(lián)詞把一些相關(guān)的概念聯(lián)系起來(lái)，可繪制成概念圖．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列概念圖．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)?shù)奈恢锰砑訋讉�(gè)概念和一些關(guān)聯(lián)詞，正確地表示出植物體的結(jié)構(gòu)層次．
（2）結(jié)構(gòu)A的名稱是葉綠體；圖中B表示的物質(zhì)名稱是二氧化碳．
（3）在生理過(guò)程①中，細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是細(xì)胞核（填“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”），圖中過(guò)程②叫做細(xì)胞分化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列分類依據(jù)與實(shí)例不完全相符合的一組是（　�。�
A．種子中只有一片子葉的植物：例如：玉米、小麥、水稻
B．不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物：例如：酵母菌、大腸桿菌、艾滋病病毒
C．種子沒(méi)有果皮包被，胚珠裸露的植物：例如：水杉、銀杉、銀杏
D．體內(nèi)具有脊柱的動(dòng)物，例如：鯽魚、東北虎、麻雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．大棚育苗時(shí)，白天常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的光照，其最主要的目的是（　　）
A．降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生
B．光照降低，呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗減少
C．光照降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失
D．溫度降低，光合作用增強(qiáng)，有機(jī)物積累量多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．胚是新植物體的幼體，胚的組成包括（　�。�
A．胚芽、胚軸、胚乳、胚根B．胚芽、胚軸、胚乳、子葉
C．胚芽、胚軸、胚根、子葉D．胚根、胚軸、胚乳、子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．海魚也有“披著羊皮的狼”一項(xiàng)新研究發(fā)現(xiàn)，澳大利亞大堡礁中生活的一種小型魚類-擬雀鯛，它能通過(guò)調(diào)整皮膚中兩種色素的比例進(jìn)行變色偽裝，以便接近并捕食另一種魚-雀鯛，就像童話里混進(jìn)羊圈的“披著羊皮的狼”．棲息在珊瑚礁里的擬雀鯛有黃的和棕色，其實(shí)它們是同一物種，主要捕食雀鯛．雀鯛也是有黃色和棕色兩種．研究人員感興趣的是：擬雀鯛是根據(jù)環(huán)境來(lái)變色偽裝，還是根據(jù)它周圍的雀鯛顏色來(lái)變色偽裝呢？于是研究人員為擬雀鯛設(shè)置了甲乙丙丁四個(gè)人工珊瑚礁，移入黃色珊瑚和棕色活珊瑚，并分別投放不同顏色的雀鯛．試驗(yàn)處理如表中：
 組別
處理		 甲乙 丙 丁 
 植入的珊瑚 黃色珊瑚黃色珊瑚  棕色珊瑚 棕色珊瑚
 投放的雀鯛 黃雀鯛  棕雀鯛 黃雀鯛 棕雀鯛 
 放入的擬雀鯛 10只黃擬雀鯛
10只棕?cái)M雀鯛		 10只黃擬雀鯛
10只棕?cái)M雀鯛		 10只黃擬雀鯛
10只棕?cái)M雀鯛		 10只黃擬雀鯛
10只棕?cái)M雀鯛
 兩星期后的調(diào)查結(jié)果 20只黃擬雀鯛 20只棕?cái)M雀鯛 20只黃擬雀鯛 20只棕?cái)M雀鯛
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述資料和實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）雀鯛和擬雀鯛都是魚類，它們的呼吸器官是鰓．雀鯛的黃色和棕色在遺傳學(xué)上被稱為相對(duì)性狀現(xiàn)象．
（2）研究人員設(shè)置黃珊瑚礁和棕珊瑚礁的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：擬雀鯛根據(jù)環(huán)境來(lái)變色偽裝．
（3）根據(jù)乙和丙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明：擬雀鯛根據(jù)（它周圍的）雀鯛顏色來(lái)變色偽裝．

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